語(yǔ)音是語(yǔ)言系統(tǒng)最外在的表現(xiàn)形式,語(yǔ)音教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的基礎(chǔ)。來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生們來(lái)自世界各地,他們?cè)谀刚Z(yǔ)背景、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、文化程度、接受能力等方面千差萬(wàn)別,常會(huì)產(chǎn)生不同程度的"洋腔洋調(diào)"。要想讓外國(guó)學(xué)習(xí)者掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音的基礎(chǔ)知識(shí),能夠正確流利地使用漢語(yǔ)進(jìn)行交際,語(yǔ)音教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“洋腔洋調(diào)”產(chǎn)生的原因
    (一) 母語(yǔ)的遷移
    (二) 年齡因素
    (三) 教材教學(xué)
二、“洋腔洋調(diào)”的解決辦法
    (一) 比較異同, 預(yù)測(cè)難點(diǎn)
    (二) 演示模仿, 聽辨對(duì)比
    (三) 聽說(shuō)結(jié)合, 培養(yǎng)語(yǔ)感。
    (四) 多種形式, 增強(qiáng)趣味。
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3974136