目光語是運用眼睛的動作和眼神來傳遞信息和感情的一種體態(tài)語,作為一種實踐性知識在課堂教學中起著重要的作用。首先,觀察新手教師和熟手教師運用目光語的課堂教學實錄;其次,采用量化和質(zhì)性研究方法對比新手教師和熟手教師運用目光語的差異,并首次提出"教學目光率"的概念;再次,結(jié)合"三角互證"的方式進行訪談;最后,總結(jié)出教學專家課堂目光語運用的原則與方法,提出"觀摩比較—分項設(shè)計訓(xùn)練—綜合設(shè)計訓(xùn)練—錄制教學視頻—自評他評"的實訓(xùn)方案,為新手教師自主發(fā)展實踐性知識以及教師教育者開展相關(guān)培訓(xùn)提供參考和借鑒。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究現(xiàn)狀及背景
二、研究方法
    (一) 樣本情況介紹
    (二) 研究方法
        1.教學實錄
        2.量化及質(zhì)性對比
        3.三角互證 (triangulation) 訪談
    (三) 訪談對象情況介紹
三、研究結(jié)果
    (一) 錄像比較結(jié)果
    (二) 訪談結(jié)果
四、結(jié)論與討論
    (一) 研究結(jié)論
    (二) 新手教師實踐性知識發(fā)展建議
        1.觀摩比較
        2.分項設(shè)計訓(xùn)練
        3.綜合設(shè)計訓(xùn)練
        4.錄制教學視頻
        5.自評他評



本文編號：3973524