本文關(guān)鍵詞：任務(wù)型教學(xué)法在對(duì)外漢語口語教學(xué)中的運(yùn)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著中國在世界舞臺(tái)上越來越重要的角色扮演,漢語也日漸被世界各國人們所鐘愛,學(xué)習(xí)漢語成為一種趨勢。作為第二語言的漢語,對(duì)于教學(xué)者和學(xué)習(xí)者在新的時(shí)代條件下提出了新的要求,選擇合適有效的教學(xué)方法也成為了漢語教學(xué)的重點(diǎn)�；诖�,通過個(gè)案研究法和觀察法,以渤海大學(xué)韓國分院為例,首先深入了解任務(wù)型教學(xué)法的發(fā)展歷程,并探討和研究當(dāng)今對(duì)外漢語口語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法實(shí)施運(yùn)用情況,對(duì)任務(wù)型教學(xué)法在對(duì)外漢語口語教學(xué)中的運(yùn)用研究提供理論基礎(chǔ)。再次,對(duì)渤海大學(xué)韓國分院漢語口語課任務(wù)教學(xué)案例進(jìn)行分析研究,設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)際教學(xué)任務(wù),對(duì)學(xué)習(xí)者口語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行觀察,檢驗(yàn)其實(shí)用性,進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出建議。最后對(duì)存在的問題總結(jié)整理,提出了切實(shí)可行的實(shí)施方案,有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。通過對(duì)渤海大學(xué)韓國分院口語課堂實(shí)際教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)實(shí)施以及分析,旨在幫助教師在今后的對(duì)外漢語教學(xué)中更加合理有效得布置任務(wù),以促進(jìn)任務(wù)型教學(xué)法更好地運(yùn)用于實(shí)踐。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語 口語教學(xué) 任務(wù)型教學(xué)法
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-12
• （一）選題緣起與研究意義8-9
• 1.選題緣起8-9
• 2.研究意義9
• （二）國內(nèi)外研究綜述9-11
• 1.國內(nèi)研究概況9-10
• 2.國外研究概況10-11
• （三）研究思路與研究方法11-12
• 1.研究思路11
• 2.研究方法11-12
• 一、任務(wù)型教學(xué)法的定義及應(yīng)用原則12-15
• （一）對(duì)“任務(wù)”的概念闡釋12
• （二）對(duì)“任務(wù)型教學(xué)法”的內(nèi)涵闡釋12
• （三）任務(wù)型教學(xué)法的特征12-13
• （四）任務(wù)型教學(xué)法的原則13-15
• 1.真實(shí)性原則13
• 2.語言形式功能相結(jié)合原則13
• 3.連貫性原則13-14
• 4.可操作性原則14
• 5.實(shí)用性原則14
• 6.趣味性原則14-15
• 二、對(duì)外漢語口語教學(xué)的特點(diǎn)和原則15-21
• （一）對(duì)外漢語口語教學(xué)的內(nèi)容15
• （二）對(duì)外漢語口語教學(xué)的特點(diǎn)15-16
• （三）對(duì)外漢語口語教學(xué)的原則16-17
• 1.以學(xué)生為中心的原則16
• 2.交際性原則16
• 3.恰當(dāng)性原則16
• 4.意義優(yōu)先原則16-17
• （四）基于任務(wù)型教學(xué)法的對(duì)外漢語口語課堂教學(xué)任務(wù)探索17-21
• 1.理論基礎(chǔ)17-18
• 2.對(duì)外漢語口語教學(xué)中任務(wù)設(shè)計(jì)的難易度等級(jí)分類18-19
• 3.任務(wù)型教學(xué)法在口語教學(xué)中的實(shí)施步驟19-21
• 三、任務(wù)型教學(xué)法在渤海大學(xué)韓國分院口語課堂的運(yùn)用21-28
• （一）渤海大學(xué)韓國分院概況21
• （二）韓國分院口語教學(xué)概況21-22
• 1.學(xué)生情況及課時(shí)安排21
• 2.韓國分院口語教材的使用21-22
• 3.韓國分院口語教學(xué)中教學(xué)法的使用22
• （三）韓國分院口語教學(xué)案例分析22-25
• 1.口語教學(xué)中任務(wù)設(shè)計(jì)的影響因素22-23
• 2.基于任務(wù)型教學(xué)法的韓國分院口語教學(xué)案例23-24
• 3.案例分析24-25
• （四）通過案例發(fā)現(xiàn)的問題與思考25-28
• 1.任務(wù)25
• 2.學(xué)習(xí)者25-26
• 3.小組26-27
• 4.教材27
• 5.教師27-28
• 四、任務(wù)型教學(xué)法在口語教學(xué)中的應(yīng)用28-33
• （一）運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)28-30
• 1.任務(wù)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備28-29
• 2.教案設(shè)計(jì)29-30
• （二）任務(wù)型教學(xué)法在口語教學(xué)中的優(yōu)勢和存在的不足30-31
• 1.優(yōu)勢30
• 2.存在的不足30-31
• （三）任務(wù)型教學(xué)法在口語教學(xué)中應(yīng)用的建議31-33
• 1.重視師生關(guān)系的構(gòu)建31
• 2.任務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)的制定31
• 3.合理設(shè)計(jì)任務(wù)31-32
• 4.利用多媒體技術(shù)32-33
• 結(jié)語33-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 致謝36-37
• 作者攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)論文目錄37-38

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：任務(wù)型教學(xué)法在對(duì)外漢語口語教學(xué)中的運(yùn)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：394226