隨著"一帶一路"的發(fā)展,中國(guó)國(guó)際地位的日益提升,越來(lái)越多的國(guó)家將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系,這一現(xiàn)象引發(fā)了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界很多問(wèn)題,從學(xué)習(xí)者的角度看,如今漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的年齡呈現(xiàn)出逐漸下降的趨勢(shì);從教師角度看,學(xué)生的年齡逐漸降低,漢語(yǔ)教學(xué)模式、教學(xué)方法也要做出調(diào)整;從教材的角度來(lái)說(shuō),教材的現(xiàn)狀能否完全應(yīng)對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者低齡化的情況。本分通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者低齡化的現(xiàn)狀及中國(guó)面對(duì)這一現(xiàn)狀所做出的調(diào)整進(jìn)行分析,從而對(duì)漢語(yǔ)教材的編寫提出幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議,希望對(duì)于日后漢語(yǔ)教材編寫可以有一定的幫助。 

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【文章目錄】：
一、漢語(yǔ)教材低齡化現(xiàn)狀
二、對(duì)外漢語(yǔ)教材存在的問(wèn)題
    (一)國(guó)別化不平衡
    (二)對(duì)教材的關(guān)注不足
    (三)兒童漢語(yǔ)讀物過(guò)少
三、海外漢語(yǔ)傳播及教材編寫建議
    (一)增加漢語(yǔ)教材連貫性
    (二)增加有中國(guó)文化色彩的立體書的制作及推廣
    (三)圖書及教材編寫需要兒童圖書編輯輔助編寫
    (四)教材與多媒體相結(jié)合
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]立體書紙藝設(shè)計(jì)探討[J]. 張怡琛.  工業(yè)設(shè)計(jì). 2019(06)
[2]國(guó)際漢語(yǔ)教材四十年發(fā)展概述[J]. 周小兵,張哲,孫榮,伍占鳳.  國(guó)際漢語(yǔ)教育(中英文). 2018(04)
[3]海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者低齡化的思考[J]. 李宇明.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2018(03)
[4]漢語(yǔ)國(guó)際教育“當(dāng)?shù)鼗钡娜舾伤伎糩J]. 李宇明,施春宏.  中國(guó)語(yǔ)文. 2017(02)
[5]從韓國(guó)兒童漢語(yǔ)教材的編寫談起[J]. 張德鑫.  天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(02)

碩士論文
[1]日本動(dòng)漫《海賊王》的跨文化傳播研究[D]. 史紅星.西南政法大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3677021