隨著我國綜合實力的上升,在世界舞臺上越來越具有話語權,漢語這一魅力十足的語言經過傳播受到了許多海外人士的喜愛,因此世界各地都出現(xiàn)了"漢語熱",越來越多外國人開始學習漢語,對外漢語的遠程教學也逐漸發(fā)展起來。在公共事件的影響下為漢語遠程網絡教學帶來的新的挑戰(zhàn)和契機。對此,該文將介紹目前對外漢語遠程網絡教學的特點,分析其中存在的問題和并提出相應的解決對策。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(30)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
前言
1 對外漢語遠程網絡教學介紹
2 對外漢語遠程網絡教學的特點
    2.1 打破時空限制
    2.2 精講多練
    2.3 優(yōu)化教學資源
    2.4 教學目的性更強
3 對外漢語遠程網絡教學存在的問題
    3.1 教學內容方面存在的問題
        3.1.1 內容單一化
        3.1.2 教學視頻時間過長
        3.1.3 互動方式單一
    3.2 教學方法方面存在的問題
        3.2.1 合格分數(shù)過低
        3.2.2 忽略網絡教學激勵
        3.2.3 缺乏線下活動
4 對外漢語遠程網絡教學應對策略
    4.1 教學內容
        4.1.1 內容多樣化
        4.1.2 優(yōu)化教學視頻時長
        4.1.3 增加互動環(huán)節(jié)
    4.2 教學方法
        4.2.1 提倡“滿分制”制度
        4.2.2 重視網絡教學的激勵
        4.2.3 合理結合線下活動
5 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]體演文化教學法對語境的認識及在非漢語環(huán)境下對語境的設計[J]. 張永芳.  國際漢語教育(中英文). 2020(02)
[2]基于遠程教育的對外漢語教學研究[J]. 呂文嬌.  語文教學通訊·D刊（學術刊）. 2017(10)
[3]對外漢語問題化網絡教學探討——基于建構主義和教育目標分類的一種思路[J]. 董于雯.  教育理論與實踐. 2012(06)
[4]遠程網絡漢語教學文化環(huán)境問題探析[J]. 侯穎.  國際漢語教育. 2009(02)

碩士論文
[1]對外漢語遠程網絡教學策略研究[D]. 歷楠.沈陽大學 2018
[2]對外漢語遠程教學現(xiàn)狀研究與需求分析[D]. 鄭玉惠.廣東外語外貿大學 2014



本文編號：3615869