發(fā)布時間：2021-11-27 16:07

　　隨著國際間文化交流越來越頻繁,越來越多的外國留學(xué)生開始學(xué)習(xí)漢語,然而在學(xué)習(xí)漢語的過程中,漢語離合詞是外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一大難點,也是對外漢語教學(xué)中相對薄弱的環(huán)節(jié)。為了更好開展留學(xué)生對外漢語教學(xué),讓他們更好地掌握漢語離合詞,本文對外國留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語離合詞出現(xiàn)的偏誤類型進(jìn)行分析,并對產(chǎn)生偏誤的原因進(jìn)行深入挖掘;最終針對存在的問題提出合理化對策建議。 

【文章來源】：赤子(上中旬). 2015,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、對外漢語教學(xué)中離合詞出現(xiàn)偏誤的主要類型
    1. 插入定語的偏誤。
    2. 插入補語的偏誤。
    3. 其他偏誤類型。
二、對外漢語教學(xué)中離合詞出現(xiàn)偏誤原因分析
    1. 語際干擾造成偏誤。
    2. 過度泛化造成的偏誤。
    3. 課堂教學(xué)及教材造成的偏誤。
三、避免對外漢語教學(xué)中離合詞偏誤的教學(xué)對策
    1. 加強總體設(shè)計。
    2. 注重教材的編寫。
    3. 提高課堂教學(xué)。
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對外漢語教學(xué)中的動賓式離合詞帶賓語問題[J]. 范妍南.  語言教學(xué)與研究. 2007(05)
[2]對外漢語離合詞的偏誤分析和教學(xué)[J]. 陳瑋.  語文學(xué)刊. 2006(24)
[3]中級水平韓國學(xué)生習(xí)得漢語離合詞情況分析[J]. 楊崢琳.  昆明理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2006(01)
[4]關(guān)于離合詞的語用問題[J]. 華玉山.  云南師范大學(xué)學(xué)報. 2005(03)

碩士論文
[1]韓國留學(xué)生習(xí)得漢語雙音節(jié)VO型離合詞的言語加工策略[D]. 孫書姿.北京語言大學(xué) 2004
[2]留學(xué)生漢語動賓式離合詞偏誤分析[D]. 高思欣.暨南大學(xué) 2002



本文編號：3522626