本文關(guān)鍵詞：對外漢語國俗詞語的教法探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國俗詞語,可以蘊(yùn)含民族歷史文化,可以傳承風(fēng)俗習(xí)慣,更可以彰顯民族氣節(jié)。國俗詞語是對外漢語教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。此文是在前輩研究的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用詞匯學(xué)、對比語言學(xué)、跨文化交際學(xué)、文化語言學(xué)的理論內(nèi)容,通過文獻(xiàn)研究法、分類研究法、比較研究法、例證研究法、調(diào)查研究法以及觀察法這六種方法進(jìn)行分析研究。國俗詞語具有五個特點(diǎn),分別是民族性、時代性、穩(wěn)定性、精簡性和非字面義性。本論文把漢語國俗詞語分為七大類:名物詞語、征喻詞語、熟語、專名詞語、制度詞語、典故詞語和交際詞語。在論文中,我通過調(diào)查問卷以及自己實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗,分析得出:不同學(xué)習(xí)階段的留學(xué)生對漢語知識的接受程度不同,不同類別的國俗詞語難易程度不同,應(yīng)根據(jù)留學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)情況,教授相應(yīng)難度的國俗詞語。本論文根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果、國俗詞語是否具有直觀性、常用性、是否具有單一的意思、是否涉及歷史故事、學(xué)生理解是否困難這幾個因素對不同類別的國俗詞語進(jìn)行難易程度劃分,并對不同難度的國俗詞語分別提出相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)建議。文章的最后筆者總結(jié)對外漢語國俗詞語教學(xué)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、適度性以及針對性這三個原則。希望本論文能對對外漢語國俗詞語教學(xué)提供某些參考依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：國俗詞語 對外漢語 教學(xué)方法
【學(xué)位授予單位】：貴州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-5
• 第一章 緒論5-10
• 1.1 選題背景和意義5-6
• 1.2 對外漢語國俗詞語的教法探究的綜述6-7
• 1.3 本文研究的內(nèi)容和方法7-9
• 1.4 與本文研究相關(guān)的理論及應(yīng)用9-10
• 第二章 漢語國俗詞語概述10-22
• 2.1 國俗語義學(xué)與國俗詞語10-11
• 2.2 漢語國俗詞語的定義、特點(diǎn)和分類11-21
• 2.3 對外漢語教學(xué)中國俗詞語的重要性21-22
• 第三章 對外漢語國俗詞語的教法探究22-54
• 3.1 目前對外漢語教學(xué)中國俗詞語教學(xué)存在的問題及原因總結(jié)22-23
• 3.2 調(diào)查研究23-37
• 3.3 對外漢語國俗詞語的教學(xué)方法37-41
• 3.4 對外漢語國俗詞語的教學(xué)策略41-50
• 3.5 教案展示50-54
• 第四章 對外漢語中國俗詞語教學(xué)應(yīng)遵循的原則54-56
• 4.1 循序漸進(jìn)原則54
• 4.2 適度性原則54-55
• 4.3 針對性原則55-56
• 第五章 結(jié)論56-58
• 致謝58-59
• 參考文獻(xiàn)59-64
• 附錄64-80

【參考文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：350374