本文關鍵詞：新義舊詞與對外漢語詞匯教學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：詞匯是語言的建筑材料,是外國留學生學習漢語時最費心力記憶的部分。詞義也具有發(fā)展性,很多詞保持舊的詞形不變,在舊義基礎上生發(fā)了新義,此類詞被我們稱作“新義舊詞”。新義舊詞有其特殊優(yōu)勢,可以激起留學生的學習興趣,也可以使他們更迅速地掌握更豐富的詞匯,更全面地了解中國文化。所以,新義舊詞對于外國留學生來說,是值得好好利用的材料。但我們在研究中也發(fā)現(xiàn),目前對外漢語教材中對新義舊詞的涉及面很窄,具體的教學也沒有展開,這就使得教材上產生了滯后性,阻礙了對外漢語詞匯教學活動的進一步開展。本文即以“新義舊詞”為切入點,通過研究新義舊詞新舊義之間的關系,分析對外漢語詞匯教學中新義舊詞的使用狀況,探討對外漢語新義舊詞教學的策略與方法。具體來說,論文分為以下六個部分：第一部分為緒論,主要論述本文的選題意義、研究現(xiàn)狀、研究方法及語料來源,說明本次研究的主要側重點與創(chuàng)新點。鑒于目前對外漢語界對新義舊詞教學意義的忽視,進一步明確了此次研究的目的和意義。第二部分,對已篩選的新義舊詞進行新舊義連鎖關系的探討。之前的研究大多是對新義舊詞的義項進行列舉,本文中對新義舊詞新舊兩義的演變關系進行探討,從中可看出舊義延伸出新義的路徑。第三部分,研究對外漢語教材中新義舊詞的使用情況。筆者對《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》和幾本對外漢語教材中的新義舊詞使用狀況進行調查,發(fā)現(xiàn)新義舊詞在對外漢語教學中的不足。第四部分,運用問卷調查的方式,調查留學生對于新義舊詞新舊兩義的掌握情況,并進行記錄和研究。筆者在研究兩份調查問卷的前提下發(fā)現(xiàn)留學生對于新義舊詞的熟悉和掌握程度,為下一步研究做準備。第五部分,針對目前對外漢語詞匯教學過程中出現(xiàn)的問題,試圖從新義舊詞的角度提出建議,并給出可行性方案。第六部分,總結研究內容,反思此次研究的不足。
【關鍵詞】：新義舊詞 連鎖 對外漢語詞匯教學
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-16
• 1.1 選題意義8-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-13
• 1.2.1 對新詞語和新義舊詞在本體方面的研究10-12
• 1.2.2 對新詞語和新義舊詞在對外漢語界運用情況的研究12-13
• 1.3 本文的主要內容與研究方法13-15
• 1.3.1 主要內容13-14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 1.4 語料來源15-16
• 第二章 新義舊詞的兩義連鎖16-38
• 2.1 詞義的系統(tǒng)性16
• 2.2 舊詞新義的延伸途徑16-38
• 2.2.1 泛指延伸17-20
• 2.2.2 性狀延伸20-24
• 2.2.3 動態(tài)延伸24-31
• 2.2.4 色彩延伸31-32
• 2.2.5 狹義延伸32-35
• 2.2.6 符號延伸35-36
• 2.2.7 語音延伸36-38
• 第三章 新義舊詞在對外漢語詞匯教學中的存在現(xiàn)象分析38-50
• 3.1 《等級劃分》中的新義舊詞38-39
• 3.2 對外漢語教材中的新義舊詞39-40
• 3.3 《等級劃分》中新義舊詞的本體研究40-47
• 3.3.1 外在因素40-42
• 3.3.2 內在因素42-47
• 3.4 研究發(fā)現(xiàn)47-50
• 第四章 留學生對新義舊詞的習得情況50-57
• 4.1 調查目的50
• 4.2 調查內容50
• 4.3 調查對象50-51
• 4.4 調查程序51
• 4.5 調查結果(問卷一)51-55
• 4.6 調查結果(問卷二)55
• 4.7 分析討論55-57
• 第五章 相關建議與對策57-71
• 5.1 規(guī)范新義舊詞57-58
• 5.1.1 規(guī)范的必要性57
• 5.1.2 舊詞新義的規(guī)范57-58
• 5.2 篩選新義舊詞58-65
• 5.2.1 篩選原則58-60
• 5.2.2 篩選結果60-65
• 5.3 更新教材大綱65-66
• 5.4 對外漢語新義舊詞的教學原則與方法66-71
• 5.4.1 新義舊詞的教學原則66-68
• 5.4.2 新義舊詞的教學方法68-69
• 5.4.3 教學過程中輔助手段的應用69-71
• 第六章 結語71-73
• 6.1 研究的主要結論71
• 6.2 研究的不足之處71-73
• 參考文獻73-78
• 附錄78-82
• 問卷一78-80
• 問卷二80-82
• 致謝82-83
• 攻讀學位期間發(fā)表學術論文情況83

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  本文關鍵詞：新義舊詞與對外漢語詞匯教學，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：349782