語言景觀作為語言生態(tài)的重要組成部分,能反映出一座城市的書面語言使用狀況。在目前漢語國際教育大背景下,語言景觀也能夠作為對外漢語教學的重要素材,為留學生學習漢語提供更多幫助。此外,建設和諧的合肥市語言景觀能吸引更多的外國學生和相關人員來肥留學經(jīng)商。本文在實地考察合肥市語言景觀的基礎上,結合問卷調查與訪談,對合肥市語言景觀作出真實客觀的描述,并將研究結果落實到實踐中,對合肥市高校對外漢語教學及語言生態(tài)建設提出改進和提升的意見。本論文共分為七個部分:第一部分為緒論,介紹研究的緣起、目的和意義、國內外語言景觀研究現(xiàn)狀以及研究方法和思路。語言景觀作為語言學研究的新領域,越來越得到學者重視,合肥市語言景觀到底是怎樣一個情況,目前還未有研究給出明確的答案。隨著合肥市的發(fā)展,更多的外籍人選擇來這里工作與學習,語言景觀能提供給他們什么樣的幫助?對外漢語教師能否借助語言景觀開展教學?這些問題都有待深入研究。第二部分為語言景觀的理論內容梳理,主要從語言景觀的概念、功能、研究對象和內容、理論框架、分析維度和研究意義等六方面進行闡述,梳理語言景觀發(fā)展至今的理論成果,為進一步開展實證研究奠定基礎。第三部分為合肥市... 

【文章來源】：安徽大學安徽省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２??雖然解說牌上四種語言?

?＂＇ｒｗｖ－?－＞ｒ＊?＊?ｔ?產(chǎn)戶?ｒ?ｍ??圖５??從以上情況可以看出李鴻章故居景區(qū)內標識牌上的外文使用比較混亂，沒有一個??統(tǒng)一的標準，這在一定程度上會影響游客的參觀體驗。??在包公園，景區(qū)解說牌上主要有中文、英文和韓文三種語言，沒有日文，這與李??鴻章故居有所不同。就字體大小而言，中文字體較大，英文和韓文字體較小，三種語??言排列順序自上而下為中英韓，三種語言各自的凸顯程度大小一目了然。??１７??

第三章合肥市語言景觀考察與分析???Ｂ??Ｉ應??圖９??在漢、英、韓、日多語標牌上，漢語位于標牌的最上方，其次為英語、韓語、ｎ??語。整體來說，不論標牌的種類，漢語字體字號最人，最突顯，其他三種語言只Ｗ排??列順序的不同，而字體字號的凸顯程度沒有明顯差別。不過在漢、英、韓、日多語解??說牌上，用四種語言書寫的解說內容凸顯程度一致，只有漢語標題較之其他三種

【參考文獻】：
期刊論文
[1]語言景觀與語言教學:從資源到工具[J]. 尚國文.  語言戰(zhàn)略研究. 2017(02)
[2]語言與空間:語言景觀研究視角[J]. 葛俊麗.  北京第二外國語學院學報. 2016(04)
[3]上饒市語言景觀調查研究[J]. 邱瑩.  語言文字應用. 2016(03)
[4]語言景觀中的澳門多語狀況[J]. 張媛媛,張斌華.  語言文字應用. 2016(01)
[5]國際化大都市外僑聚居區(qū)的多語景觀實態(tài)——以北京望京和上海古北為例[J]. 俞瑋奇,王婷婷,孫亞楠.  語言文字應用. 2016(01)
[6]上海南京路上語言景觀的百年變遷——歷史社會語言學個案研究[J]. 彭國躍.  中國社會語言學. 2015(01)
[7]國內語言景觀研究的進展與前瞻[J]. 章柏成.  當代外語研究. 2015(12)
[8]國外語言景觀研究評述及其啟示[J]. 李麗生.  北京第二外國語學院學報. 2015(04)
[9]旅游對納西東巴文語言景觀的影響[J]. 徐紅罡,任燕.  旅游學刊. 2015(01)
[10]語言景觀的分析維度與理論構建[J]. 尚國文,趙守輝.  外國語(上海外國語大學學報). 2014(06)

碩士論文
[1]多語地區(qū)的語言景觀研究[D]. 夏娜.云南師范大學 2014
[2]店名的語言特征及其歷史文化心理分析[D]. 趙愛英.華中師范大學 2006



本文編號：3228770