漢語句式豐富多彩、形式多樣,它在對(duì)外漢語教學(xué)中具有非常重要的作用,也是漢語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)習(xí)者如何能更快更好地習(xí)得漢語句式,一直是漢語教學(xué)中所關(guān)注的焦點(diǎn)問題。“NP動(dòng)不動(dòng)就XP”格式是現(xiàn)代漢語交際中經(jīng)常使用的一個(gè)句式,也是漢語教學(xué)中非常重要的內(nèi)容。但是在當(dāng)前的對(duì)外漢語教學(xué)中這一句式并沒有得到足夠的重視,留學(xué)生的習(xí)得情況不是很好。所以我們對(duì)這一句式進(jìn)行了具體深入的研究、分析,我們認(rèn)為這一句式具有明顯的主觀色彩,帶有一定的消極評(píng)價(jià)意義,并論證了其屬于消極評(píng)價(jià)句式,進(jìn)而從句式研究的整體性角度對(duì)這一結(jié)構(gòu)展開細(xì)致研究。在此基礎(chǔ)上,我們以功能教學(xué)法為理論指導(dǎo),對(duì)這一消極評(píng)價(jià)句式的習(xí)得情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果和在中介語語料庫中檢索到的語料的綜合分析,我們對(duì)這一句式的教學(xué)提出了建議,并希望以此為出發(fā)點(diǎn)對(duì)整個(gè)漢語消極評(píng)價(jià)句式系統(tǒng)的教學(xué)提供一定的借鑒意義,希望在漢語教學(xué)中可以從功能的角度出發(fā)逐步地教授漢語中的特殊句式,從而幫助學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確地理解這些句式的語義和語用功能,更好地運(yùn)用各種句式進(jìn)行日常交際。本文共分為五章:第一章主要介紹了選題的背景和意義、“NP動(dòng)不動(dòng)就XP”句式的研究綜述、句式... 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題背景和意義
        一、選題背景
        二、選題意義
    第二節(jié) 研究綜述
        一、“NP動(dòng)不動(dòng)就XP”的相關(guān)研究
        二、句式教學(xué)的研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容和方法
        一、研究?jī)?nèi)容
        二、研究方法
        三、語料來源
第二章 “NP動(dòng)不動(dòng)就XP”消極評(píng)價(jià)句式認(rèn)定
    第一節(jié) 評(píng)價(jià)句式的概念
        一、評(píng)價(jià)句式及分類
        二、消極評(píng)價(jià)句式的性質(zhì)
        三、消極評(píng)價(jià)句式分類
        四、消極評(píng)價(jià)義的實(shí)現(xiàn)手段
    第二節(jié) “NP動(dòng)不動(dòng)就XP”消極評(píng)價(jià)句式的語義認(rèn)定
    第三節(jié) “NP動(dòng)不動(dòng)就XP”消極評(píng)價(jià)句式的語用認(rèn)定
        一、“NP動(dòng)不動(dòng)就XP”語用特征
        二、句類限制
        三、消極評(píng)價(jià)功能的成因
第三章 “NP動(dòng)不動(dòng)就XP”句式的構(gòu)成成分分析
    第一節(jié) “NP動(dòng)不動(dòng)就XP”句式中的“NP”
    第二節(jié) “NP動(dòng)不動(dòng)就XP”句式中的“動(dòng)不動(dòng)”
        一、“動(dòng)不動(dòng)”
        二、“動(dòng)不動(dòng)”和“老是”的對(duì)比分析
    第三節(jié) “NP動(dòng)不動(dòng)就XP”句式中的“XP”
第四章 “NP動(dòng)不動(dòng)就XP”句式的教學(xué)研究
    第一節(jié) “NP動(dòng)不動(dòng)就XP”句式的問卷分析
        一、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法
        二、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
        三、問卷調(diào)查結(jié)果和分析
        四、留學(xué)生習(xí)得“NP動(dòng)不動(dòng)就XP”句式的偏誤原因
    第二節(jié) 對(duì)教學(xué)的建議
        一、提供有效的目的語材料,引導(dǎo)主動(dòng)認(rèn)知
        二、在上下文語境中進(jìn)行教學(xué)
        三、用實(shí)例分析提高句式習(xí)得能力
        四、賦予句式交際的價(jià)值,建構(gòu)功能體系
        五、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,合理對(duì)比教學(xué)
第五章 結(jié)語和余論
參考文獻(xiàn)
附錄A 留學(xué)生漢語消極評(píng)價(jià)句式習(xí)得情況調(diào)查問卷
致謝



本文編號(hào)：3128737