易混詞是針對(duì)母語(yǔ)非漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)者,以中介語(yǔ)為理論基礎(chǔ)定義出來(lái)的一類(lèi)詞型。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中注重易混詞辨析有助于留學(xué)生準(zhǔn)確掌握漢語(yǔ)詞匯,減少偏誤的產(chǎn)生。通過(guò)對(duì)《漢語(yǔ)水平等級(jí)考試詞匯大綱》中的幾組重點(diǎn)易混詞在語(yǔ)料庫(kù)中的檢索對(duì)比,最終選取"尊重"和"尊敬"這對(duì)中高級(jí)詞語(yǔ)為分析對(duì)象。文章擬以北京語(yǔ)言大學(xué)的HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ),在對(duì)二者進(jìn)行本體研究的基礎(chǔ)上,通過(guò)分析篩選出的偏誤案例,歸納總結(jié)出偏誤類(lèi)型,并針對(duì)具體偏誤類(lèi)型從同義詞辨析的角度探究造成偏誤的原因,最后從教學(xué)方面給出相關(guān)對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：隴東學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,31(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“尊重”和“尊敬”本體分析
    （一）句法方面
        1．充當(dāng)句子成分。
        2．句法搭配。
    （二）語(yǔ)義功能差異分析
        1．語(yǔ)義范圍不同。
        2．語(yǔ)義程度輕重。
    （三）語(yǔ)用分析
二、“尊重”和“尊敬”偏誤類(lèi)型分析
    （一）兩詞互為混用
        1．搭配對(duì)象。
        2．意義輕重。
        3．語(yǔ)體色彩對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。
    （二）與其他詞語(yǔ)錯(cuò)用
    （三）其他
三、產(chǎn)生偏誤的原因
    （一）詞語(yǔ)自身屬性的影響
        1．詞性和詞義的交叉性。
        2．用法不規(guī)則性。
    （二）目的語(yǔ)泛化
    （三）語(yǔ)用失誤
四、教學(xué)對(duì)策
    （一）分開(kāi)教學(xué)，避免干擾
    （二）語(yǔ)境教學(xué)，精講多練
        1．
        2．年輕人應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩。（動(dòng)詞）
    （三）重視交際語(yǔ)用教學(xué)
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3043746