語境在言語的理解和交際中起著十分重要的作用,對外漢語教學作為第二語言教學,它的最終目的不僅是讓學習者掌握語言知識,更重要的是要正確得體地利用所學的語言進行語言交際與溝通。那么,語境作為言語理解與交際中的關鍵因素之一,在對外漢語教學中也有著同樣重要的作用。本文從語境的一些基本理論出發(fā),在前人研究的基礎之上,對語境的定義以及基本分類做了簡單的分析與總結,認為語境是語言使用環(huán)境的總和,分為上下文語境、情景語境、文化語境。除了對語境理論的分析,對對外漢語中級閱讀課教學的教學目標、原則以及特點也做了描述與分析。通過對河南大學漢學院中級班留學生的問卷調查,了解到對外漢語中級閱讀課教學中存在的問題以及語境對閱讀課教學的重要影響,嘗試把語境引入對外漢語中級閱讀課教學中,并分析了語境在對外漢語中級閱讀課中詞匯、句子、篇章教學方面的具體應用。其次,通過具體的教學實踐驗證了語境應用于閱讀課教學之后的效果,實踐證明,把語境應用于中級閱讀課教學對學生提高閱讀理解能力和技巧有很大的幫助。最后,針對語境在中級閱讀課教學應用中存在的一些問題做了反思并提出相應建議,希望對以后的教學提供一些幫助。
【學位單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    選題緣由及研究意義
    相關研究綜述
    研究內容
    研究方法
    語料來源
第一章 語境與對外漢語中級閱讀課教學
    第一節(jié) 語境
    第二節(jié) 對外漢語中級閱讀課教學分析
第二章 語境在對外漢語中級閱讀課中的應用
    第一節(jié) 語境在詞匯理解方面的應用
    第二節(jié) 語境在句子理解方面的應用
    第三節(jié) 語境在語篇理解方面的應用
第三章 基于語境的對外漢語中級閱讀課教學實踐分析
    第一節(jié) 教學實踐設計
    第二節(jié) 教學實踐案例
    第三節(jié) 教學實踐成效
第四章 語境在對外漢語中級閱讀教學中應用的思考及建議
    第一節(jié) 語境在對外漢語中級閱讀課教學應用中存在的問題
    第二節(jié) 語境在對外漢語中級閱讀課教學中應用的建議
結語
參考文獻
致謝
附錄

【參考文獻】

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本文編號：2862045