本文以暨南大學(xué)華文學(xué)院留學(xué)生為例,采用問卷調(diào)查法,調(diào)查留學(xué)生對音節(jié)配合、兒化輕聲、押韻三種漢語語音修辭手段的習(xí)得現(xiàn)狀及其內(nèi)在規(guī)律性特征。主要調(diào)查結(jié)果如下:(1)從正確率來看,各語音修辭手段正確率高低排序為:音節(jié)配合兒化輕聲押韻;各題型正確率高低排序為:基礎(chǔ)題拓展題超綱題;各水平學(xué)生正確率高低排序為:初級高級中級,此外,高級水平的留學(xué)生與國內(nèi)本科生還存在相當(dāng)大的差距。(2)從華裔與否來看,初、中級水平的華裔與非華裔留學(xué)生在語音修辭習(xí)得上不存在顯著性差異,高級水平的華裔與非華裔留學(xué)生存在顯著性差異,且非華裔留學(xué)生的習(xí)得效果好于華裔留學(xué)生。(3)從漢語水平來看,在語音修辭習(xí)得上存在顯著性差異的有:(1)初級與中級水平的留學(xué)生;(2)中級與高級水平的留學(xué)生;(3)高級水平留學(xué)生與國內(nèi)本科生。(4)從錯誤選項來看,留學(xué)生根據(jù)上下文語境和語體信息選擇最佳詞匯或短語的能力有待提高,語感能力也有待提高。最后,筆者根據(jù)調(diào)查結(jié)果,針對音節(jié)配合、兒化輕聲、押韻三種語音修辭手段的教與學(xué)提出了相應(yīng)建議。
【學(xué)位單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3
【部分圖文】：

留學(xué)生3 基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計與相關(guān)規(guī)律分析與分析平均正確率統(tǒng)計與分析率時，為了使統(tǒng)計結(jié)果更有說服力，只統(tǒng)計了與學(xué)習(xí)率，即每道大題中，統(tǒng)計了初級水平學(xué)習(xí)者前 5 道題道題目的正確率，高級水平學(xué)習(xí)者 15 道題目的正確率留學(xué)生及國內(nèi)本科生平均正確率學(xué)生平均正確率

圖 3.2 中級水平留學(xué)生平均正確率水平留學(xué)生 50 人，每道大題前 10 道小題的正確情況第（一）題平均正確率為 0.71，第（二）題平均正確0.6，三道大題的平均正確率為 0.67，如圖 3.2 所示，三兒化輕聲>押韻，并且音節(jié)配合、兒化輕聲兩題的正確韻一題的正確率低于總平均正確率。學(xué)生平均正確率

圖 3.2 中級水平留學(xué)生平均正確率水平留學(xué)生 50 人，每道大題前 10 道小題的正確情況第（一）題平均正確率為 0.71，第（二）題平均正確.6，三道大題的平均正確率為 0.67，如圖 3.2 所示，三兒化輕聲>押韻，并且音節(jié)配合、兒化輕聲兩題的正確韻一題的正確率低于總平均正確率。學(xué)生平均正確率

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本文編號：2822091