【摘要】：對蘇丹留學生而言,漢語語法中“把”字句的學習往往是學習漢語的難點。蘇丹學生因母語和漢語上的差異,使他們在漢語語法學習中出現了一些比較特殊的問題。因此,如何在短期內用最有效的方法使蘇丹學生正確使用“把”字句,是一個急需要解決的問題。通過實際的漢語學習,我們了解到以阿拉伯語為母語的學生,在學習漢語語法和“把”字句等方面,往往會出現的一些問題。本文正是從這一角度切入,試圖從語法對比和偏誤分析的角度,根據相關的研究,來探索這些問題產生的原因,闡述相關的解決方法,以更好地讓阿拉伯國家的學生去學習漢語。本文希望對中國阿語學習者和研究者,以及阿拉伯國家漢語學習者和研究者提供一些幫助。這個問題的解決不僅對阿拉伯國家漢語教學有很大幫助,而且對編寫漢語教材的學者也有一定的參考價值。同時我們希望可以幫助對外漢語教師,了解阿拉伯國家學生在學習“把”字句過程中的錯誤類型及原因,對提高蘇丹學生的漢語水平和阿拉伯國家漢語教學水平都有所貢獻,同時為中阿文化交流提供更加有益的幫助。本文分為五個部分:1.緒論;2.漢語“把”字句與阿拉伯語相關句式的比較;3.初級階段蘇丹學生“把”字句偏誤類型與偏誤原因;4.蘇丹留學生“把”字句的教學方法和建議;5.結論。
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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本文編號：2676922