【摘要】：在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,漢語(yǔ)詞義辨析占有重要地位。需要辨析的詞不僅包括漢語(yǔ)本體研究中的同義詞或近義詞,而且還包括意義相關(guān)甚或由于留學(xué)生的主觀認(rèn)知而造成的其他易混淆詞。對(duì)這些特殊的辨析對(duì)象,"以詞釋詞"的方法不利于教學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)展。文章從直接教學(xué)和情景推斷兩個(gè)角度探究易混淆詞的教學(xué)方法,另外對(duì)此項(xiàng)教學(xué)中需注意的事項(xiàng)及教學(xué)意義也都進(jìn)行了初步探析。

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2572256