本文選題：對(duì)外漢語(yǔ) + 中華才藝�。� 參考：《青島大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際地位的提升,中國(guó)的對(duì)外交流也越來(lái)越頻繁,世界上的“中國(guó)熱”、“漢語(yǔ)熱”也逐漸拉開(kāi)了帷幕,越來(lái)越多的人來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文化。語(yǔ)言是文化的一部分,語(yǔ)言與文化密不可分。中華才藝是中華文化一種特有的表現(xiàn)形式,承載千百年來(lái)中華人民的智慧結(jié)晶。雖然中華才藝在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中具有重要意義,但是就目前情況來(lái)看,中華才藝教學(xué)在實(shí)施過(guò)程中仍存在不少問(wèn)題。本文以在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的古琴文化才藝課教學(xué)為研究對(duì)象,分別以青島大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院古琴班和古琴教程《中學(xué)生古琴文化教程》為例,對(duì)古琴才藝課和古琴文化課的教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并提出了相應(yīng)的教學(xué)策略,并展示了以一學(xué)期為單位的教學(xué)設(shè)計(jì)和單課教學(xué)設(shè)計(jì),以期強(qiáng)化古琴才藝課與古琴文化課相互結(jié)合的教學(xué)方式,兼顧才藝學(xué)習(xí)與文化理解,從而達(dá)到知、行合一的教學(xué)效果。
[Abstract]:With the development of China's economy and the promotion of its international status, China's communication with foreign countries is becoming more and more frequent. The "Chinese fever" and "Chinese fever" in the world have gradually begun, and more people have come to China to study language and culture. Language is a part of culture, language and culture are inseparable. Chinese talent is a unique form of Chinese culture, bearing the wisdom of the Chinese people for thousands of years. Although Chinese talent is of great significance in teaching Chinese as a foreign language, there are still many problems in the implementation of Chinese talent teaching. This paper takes the Guqin Cultural Talent Teaching in Teaching as a Foreign language as the research object, taking the Guqin Class and Guqin course "Guqin Culture course for Middle School students" as examples, respectively, at the School of International Education, Qingdao University. This paper analyzes the present situation of the teaching application of Guqin Talent course and Guqin Culture course, and puts forward the corresponding teaching strategies, and shows the teaching design and single-course teaching design based on one semester. The purpose is to strengthen the teaching method of the combination of Guqin skill course and Guqin Culture course, and to give consideration to the study of talent and cultural understanding, so as to achieve the teaching effect of integrating knowledge and action.
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郝巧芝;;淺析對(duì)外漢語(yǔ)中華才藝書(shū)法課程的學(xué)科定位問(wèn)題[J];亞太教育;2016年07期

2 李秀麗;;中國(guó)傳統(tǒng)文化在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值、地位與應(yīng)用[J];文化學(xué)刊;2016年02期

3 徐菁菁;;高校古琴課程設(shè)置初探[J];音樂(lè)創(chuàng)作;2015年04期

4 馬方方;;高校古琴選修課分析現(xiàn)狀[J];黃河之聲;2014年20期

5 陳慧;;漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專(zhuān)業(yè)中華才藝課程體系研究[J];湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期

6 李修斌;臧勝楠;;近三十年對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)研究述評(píng)[J];教育與教學(xué)研究;2013年07期

7 史立輝;;在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化[J];新聞傳播;2012年12期

8 王紅;;論對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中華才藝研習(xí)課程的教學(xué)策略[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2012年04期

9 陳映戎;;對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué):策略與形式[J];黑龍江高教研究;2011年10期

10 王昌宜;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中導(dǎo)入中國(guó)傳統(tǒng)文化的教學(xué)策略[J];文教資料;2011年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 唐智芳;文化視域下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 王美玲;對(duì)外漢語(yǔ)文化語(yǔ)用教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張震;對(duì)外漢語(yǔ)中的中國(guó)音樂(lè)文化課教學(xué)設(shè)計(jì)[D];安陽(yáng)師范學(xué)院;2016年

2 關(guān)婷婷;試論民間藝術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東大學(xué);2015年

3 宋楠楠;簡(jiǎn)論漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)中的中華才藝教學(xué)[D];河北大學(xué);2015年

4 盧江琳;試論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播[D];蘇州大學(xué);2015年

5 劉楠;高級(jí)班體驗(yàn)式中國(guó)文化課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施[D];東北師范大學(xué);2015年

6 馬生元;中華才藝與國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

7 李冬馨;以中華才藝教學(xué)輔助漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)研究[D];安陽(yáng)師范學(xué)院;2014年

8 趙爭(zhēng);近三十年來(lái)我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)研究綜述[D];陜西師范大學(xué);2014年

9 應(yīng)之君;對(duì)外漢語(yǔ)古琴文化課程教學(xué)設(shè)計(jì)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2014年

10 方航;對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)策略與技巧[D];四川師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1930938