本文關鍵詞：社區(qū)經(jīng)歷創(chuàng)傷事件青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性的關系研究

  更多相關文章： 青少年 創(chuàng)傷事件 家庭教養(yǎng)方式 心理韌性 關系

【摘要】：目的探討社區(qū)經(jīng)歷創(chuàng)傷事件青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性的關系,為社區(qū)青少年教育方式提供依據(jù)。方法于2013年6—12月,采用多階段分層整群抽樣法抽取遼寧省沈陽市、大連市、錦州市、丹東市、營口市、遼陽市6市共6 152例中小學生,對其中1 793例經(jīng)歷創(chuàng)傷事件的社區(qū)青少年應用家庭教養(yǎng)方式量表調(diào)查其家庭教養(yǎng)方式,應用青少年心理彈性量表調(diào)查其心理韌性水平,比較不同特征社區(qū)經(jīng)歷創(chuàng)傷事件青少年的家庭教養(yǎng)方式及心理韌性得分。家庭教養(yǎng)方式與心理韌性的相關性分析采用Pearson相關分析;心理韌性的影響因素分析采用線性回歸分析。結果是否曾是學生干部青少年權威型家庭教養(yǎng)方式得分間差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);不同性別、是否曾是學生干部青少年專制型家庭教養(yǎng)方式得分間差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);不同年齡青少年放任型家庭教養(yǎng)方式得分間差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。不同年齡、性別、居住地及是否曾是學生干部青少年心理韌性得分間差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。權威型家庭教養(yǎng)方式的得分與心理韌性各維度的得分及總分均呈正相關(r為0.158~0.475,P0.05);專制型家庭教養(yǎng)方式的得分分別與目標專注、人際協(xié)助、情緒控制、積極認知維度的得分及心理韌性總分呈負相關(r為-0.411~-0.141,P0.05);放任型家庭教養(yǎng)方式的得分分別與目標專注、家庭支持、情緒控制維度的得分及心理韌性總分呈正相關(r為0.068~0.181,P0.05)。多元線性回歸分析結果顯示,權威型家庭教養(yǎng)方式、專制型家庭教養(yǎng)方式、是否曾是學生干部、年齡、性別是心理韌性得分的影響因素。結論社區(qū)經(jīng)歷創(chuàng)傷事件青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性存在相關關系,家長應采取正確的教育方式,提高學生心理韌性。
【作者單位】： 遼寧醫(yī)學院;大連大學護理學院;錦州市中心醫(yī)院;
【關鍵詞】： 青少年 創(chuàng)傷事件 家庭教養(yǎng)方式 心理韌性 關系
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項目(13YJAZH052)
【分類號】：G78;G444
【正文快照】： Correlation Between Parenting Style and Resilience in Adolescents Who Experienced Traumatic Events ZHANG Lin,GUAN Chi-xun,DU Si-yi,et al.Liaoning Medical University,Jingzhou 121001,China創(chuàng)傷事件是指親身經(jīng)歷、目睹或耳聞諸如死亡或嚴重威脅到生命安全、嚴重的

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李中杰,陳曙e，

本文編號：974635