社會治理視野中的社區(qū)教育力及其提升研究
本文關(guān)鍵詞:社會治理視野中的社區(qū)教育力及其提升研究
更多相關(guān)文章: 社會治理 社區(qū) 社區(qū)教育力
【摘要】:社區(qū)是百姓共生、居民自治的社會組織,具有鮮明的治理優(yōu)勢,是學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的草根式聚通平臺。在社會治理理念視野中,社區(qū)活動(dòng)具有多維教育影響力,體現(xiàn)在價(jià)值共識的聚合力、重心下移的發(fā)動(dòng)力、共生活動(dòng)的多方面發(fā)展作用力等社區(qū)教育力的開發(fā)與發(fā)揮中。目前,國內(nèi)一些地區(qū)已在社區(qū)教育力的開發(fā)方面探索、積累了若干有益的做法和思考。參照國際發(fā)達(dá)國家的成功案例,我國社區(qū)教育力的內(nèi)涵與路徑尚待有意識地深化、提升。
【作者單位】: 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】: 社會治理 社區(qū) 社區(qū)教育力
【基金】:“終身教育視野下社會教育力之聚通與提升”(SJJ14004) “當(dāng)代中國青少年思想品德與健康人格培育的社會責(zé)任研究”(2014-B-003) “當(dāng)代中國學(xué)校變革推進(jìn)的路徑研究”(DAA150207)的部分成果
【分類號】:G779.2
【正文快照】: 為了更好地保障和促進(jìn)個(gè)體與社會發(fā)展,我國政府于2013年明確提出“社會治理”理念,強(qiáng)調(diào)重心下移,多元主體主動(dòng)參與、交互合作、持續(xù)共生,并以法律法規(guī)制度予以保障,社會的持續(xù)穩(wěn)定與多元主體的積極互動(dòng)成為大勢所趨。從保障和促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的意義上說,2016年政府工作報(bào)告明確提
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號:974170
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