本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化初探

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【摘要】：農(nóng)民工出現(xiàn)是我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)、從農(nóng)村社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)變過(guò)程中的一種社會(huì)特殊現(xiàn)象。農(nóng)民工出現(xiàn)以后，雖然為社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，但也遇到了廣為關(guān)注的政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題，引發(fā)了許多社會(huì)矛盾。農(nóng)民工培訓(xùn)是繼農(nóng)民工在城鎮(zhèn)“準(zhǔn)入問(wèn)題”以及“權(quán)益維護(hù)問(wèn)題”之后的又一前沿課題，多年來(lái)各級(jí)各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用工單位開(kāi)展了形式多樣的農(nóng)民工培訓(xùn)，取得了明顯的成效。農(nóng)民工培訓(xùn)一直被看做是政府的公益事業(yè)活動(dòng)，是準(zhǔn)公共產(chǎn)品，每年靠政府的大量投入來(lái)維持，但是效果卻不盡如人意。本文在跟隨導(dǎo)師深入研究農(nóng)民工培訓(xùn)的課題后，了解到目前農(nóng)民工培訓(xùn)是政府主辦的非市場(chǎng)化的行政機(jī)制。這樣的行政機(jī)制容易產(chǎn)生內(nèi)生性弊端進(jìn)而導(dǎo)致長(zhǎng)期以來(lái)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)模供給短缺。農(nóng)民工培訓(xùn)只有走產(chǎn)業(yè)化道路才能徹底解決供給短缺問(wèn)題。因此本文提出“農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化”概念。農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的基本目的就是在充分遵循教育培訓(xùn)規(guī)律的前提下，利用國(guó)家政策的調(diào)節(jié)，市場(chǎng)機(jī)制作用和社會(huì)參與來(lái)共同配置教育培訓(xùn)資源，，實(shí)現(xiàn)增加農(nóng)民工培訓(xùn)資源的供給數(shù)量，改進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)資源使用效率。 本文名為《農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化研究》，全文用規(guī)范分析的方法。第1章導(dǎo)論。主要闡述本文大時(shí)代的研究背景與特殊意義。建立在國(guó)內(nèi)外對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)的研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出產(chǎn)業(yè)化。第2章梳理農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的理論基礎(chǔ)，包括農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移理論；人力資本及其投資理論；社會(huì)分工和產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論。第3章通過(guò)梳理農(nóng)民工培訓(xùn)的發(fā)展進(jìn)程，從發(fā)展過(guò)程中羅列農(nóng)民工培訓(xùn)各個(gè)階段的特點(diǎn)和培訓(xùn)內(nèi)容。進(jìn)而提煉農(nóng)民工培訓(xùn)主要存在的問(wèn)題，是一直以來(lái)根深蒂固的制度化問(wèn)題。第4章順延第3章的思路，在提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上重點(diǎn)闡述農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的必要性。必要性分析從兩個(gè)方面，一是對(duì)產(chǎn)業(yè)化后的潛在優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析；二是對(duì)目前農(nóng)民工培訓(xùn)市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)實(shí)需求分析。需求的分析從問(wèn)卷調(diào)查入手反映了很多農(nóng)民工愿意付出一部分成本參加培訓(xùn)，到農(nóng)民工培訓(xùn)的個(gè)人成本分析，得到農(nóng)民工愿意參加有效益的支付成本培訓(xùn)不參加無(wú)效益的零成本培訓(xùn)的結(jié)論。最后對(duì)培訓(xùn)的供給主體的經(jīng)濟(jì)行為分析得出市場(chǎng)培訓(xùn)有很大的熱情提供培訓(xùn)。第5章在對(duì)比前一章基礎(chǔ)上得出從政府轉(zhuǎn)變投入方式和加大產(chǎn)業(yè)政策兩方面的改善政策。最后一章總結(jié)全文和對(duì)本次研究的展望。文章的創(chuàng)新在兩個(gè)方面。概念創(chuàng)新在于提出農(nóng)民工“三元培訓(xùn)”概念和農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化概念。規(guī)范分析思路創(chuàng)新在于以農(nóng)民工培訓(xùn)的歷史和邏輯統(tǒng)一的視角出發(fā)，通過(guò)分析農(nóng)民工培訓(xùn)的發(fā)展進(jìn)程（從萌芽階段到初步發(fā)展階段到進(jìn)一步發(fā)展階段進(jìn)而到趨近產(chǎn)業(yè)化發(fā)展階段）和對(duì)不同階段的農(nóng)民工培訓(xùn)內(nèi)容和特點(diǎn)的歸納分析中得出的我國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)目前所處的階段，具備哪些產(chǎn)業(yè)化的基本條件和不是產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)生的問(wèn)題。模型創(chuàng)新在于對(duì)農(nóng)民工個(gè)人參加培訓(xùn)的成本分析模型。最后綜合分析得出農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化必須要改變投入機(jī)制和政策扶持。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)民工 培訓(xùn) 產(chǎn)業(yè)化 進(jìn)程 成本分析
【學(xué)位授予單位】：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G726;D412.6
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 導(dǎo)論10-17
• 1.1 研究背景與研究意義10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀11-15
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)農(nóng)民工培訓(xùn)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.2 國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)13-15
• 1.3 研究方法與研究框架15-16
• 1.3.1 研究方法15
• 1.3.2 研究框架15-16
• 1.4 本章小結(jié)16-17
• 第2章 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的相關(guān)理論17-23
• 2.1 農(nóng)民工培訓(xùn)及其產(chǎn)業(yè)化的內(nèi)涵17-18
• 2.1.1 農(nóng)民工“三元培訓(xùn)”的概念17-18
• 2.1.2 產(chǎn)業(yè)化的概念及其特征18
• 2.2 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的理論基礎(chǔ)18-22
• 2.2.1 農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移理論18-19
• 2.2.2 人力資本及其投資理論19-21
• 2.2.3 社會(huì)分工與產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論21-22
• 2.3 本章小結(jié)22-23
• 第3章 農(nóng)民工培訓(xùn)發(fā)展進(jìn)程及存在的問(wèn)題23-38
• 3.1 農(nóng)民工培訓(xùn)發(fā)展進(jìn)程概述23-30
• 3.1.1 農(nóng)民工培訓(xùn)的萌芽階段23-24
• 3.1.2 農(nóng)民工培訓(xùn)的初步發(fā)展階段24-25
• 3.1.3 農(nóng)民工培訓(xùn)的進(jìn)一步發(fā)展階段25-27
• 3.1.4 農(nóng)民工培訓(xùn)趨近產(chǎn)業(yè)化發(fā)展階段27-30
• 3.2 農(nóng)民工培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題30-37
• 3.2.1 農(nóng)民工培訓(xùn)供給規(guī)模問(wèn)題31-33
• 3.2.2 農(nóng)民工培訓(xùn)市場(chǎng)化機(jī)制問(wèn)題33-36
• 3.2.3 農(nóng)民工培訓(xùn)投入資金不足36-37
• 3.3 本章小結(jié)37-38
• 第4章 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的必要性38-51
• 4.1 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化潛在優(yōu)勢(shì)38-42
• 4.1.1 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)培訓(xùn)資源優(yōu)化配置38-39
• 4.1.2 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化加快農(nóng)民工市民化進(jìn)程39-40
• 4.1.3 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化能有效矯正結(jié)構(gòu)性“民工荒”狀況，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型40
• 4.1.4 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化是教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)分工發(fā)展的必然趨勢(shì)，延長(zhǎng)了教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈40-42
• 4.1.5 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化提升農(nóng)民工整體人力資本水平42
• 4.2 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的需求現(xiàn)狀分析42-49
• 4.2.1 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化需求的實(shí)證調(diào)查分析42-44
• 4.2.2 農(nóng)民工參加培訓(xùn)個(gè)人成本分析44-48
• 4.2.3 農(nóng)民工培訓(xùn)主體的經(jīng)濟(jì)行為分析48-49
• 4.3 本章小結(jié)49-51
• 第5章 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的思路與對(duì)策51-59
• 5.1 農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的思路分析51-52
• 5.1.1 加大投入力度和轉(zhuǎn)變投入方式51
• 5.1.2 制定和實(shí)施產(chǎn)業(yè)政策51-52
• 5.2 促進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的對(duì)策和措施52-58
• 5.2.1 擴(kuò)大農(nóng)民工培訓(xùn)供給規(guī)模的對(duì)策52-54
• 5.2.2 建立健全農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化機(jī)制的對(duì)策54-57
• 5.2.3 加大農(nóng)民工培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化投入的對(duì)策57-58
• 5.3 本章小結(jié)58-59
• 第6章 全文總結(jié)與研究展望59-61
• 6.1 全文總結(jié)與創(chuàng)新59-60
• 6.1.1 全文總結(jié)59
• 6.1.2 可能的創(chuàng)新59-60
• 6.2 不足與研究展望60-61
• 6.2.1 不足之處60
• 6.2.2 研究展望60-61
• 參考文獻(xiàn) （以腳注實(shí)際引注先后排序）61-63
• 附錄63-68
• 致謝68

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7 本報(bào)記者 湯碧琴;農(nóng)民工進(jìn)城求職還有哪些障礙[N];寧波日?qǐng)?bào);2010年

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本文編號(hào)：965607