本文關(guān)鍵詞：青少年早期內(nèi)化問題的穩(wěn)定性及其與母親教養(yǎng)的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 青少年早期 內(nèi)化問題 母親教養(yǎng) 穩(wěn)定性

【摘要】：通過對(duì)502名11歲城市青少年為期2年的追蹤調(diào)查,考察了青少年早期內(nèi)化問題發(fā)展的穩(wěn)定性及母親教養(yǎng)對(duì)1年后青少年內(nèi)化問題的預(yù)測(cè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)青少年早期的內(nèi)化問題具有較高的穩(wěn)定性,與男青少年相比,女青少年保持較高的內(nèi)化問題水平;(2)母親控制懲罰教養(yǎng)可以正向預(yù)測(cè)1年后男青少年的內(nèi)化問題,母親溫情引導(dǎo)可以負(fù)向預(yù)測(cè)女青少年的內(nèi)化問題。青少年先前的內(nèi)化問題對(duì)母親教養(yǎng)與其1年后內(nèi)化問題之間關(guān)系的調(diào)節(jié)作用存在性別差異:對(duì)于先前內(nèi)化問題水平較高的男青少年而言,母親較高的溫情引導(dǎo)和控制懲罰教養(yǎng)正向預(yù)測(cè)其1年后的內(nèi)化問題;對(duì)于先前內(nèi)化問題水平較高的女青少年而言,母親較多的溫情引導(dǎo)則負(fù)向預(yù)測(cè)其1年后的內(nèi)化問題。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)心理學(xué)院;山東省教學(xué)研究室;賓夕法尼亞大學(xué)教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 青少年早期 內(nèi)化問題 母親教養(yǎng) 穩(wěn)定性
【基金】：山東省“十二五”特色重點(diǎn)學(xué)科(發(fā)展與教育心理學(xué))
【分類號(hào)】：B844.2;G78
【正文快照】： 3.賓夕法尼亞大學(xué)教育研究所,美國(guó)費(fèi)城PA 19104-6216)1問題提出內(nèi)化問題(internalizing problem)實(shí)質(zhì)上是指向個(gè)體心理內(nèi)部的問題,主要表現(xiàn)為焦慮和抑郁。與外化問題相比,內(nèi)化問題通常不易被他人察覺,也不會(huì)對(duì)他人構(gòu)成直接的威脅,但卻是個(gè)體心理健康的持久隱患(Mc Leod,Weisz

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本文編號(hào)：800156