本文關(guān)鍵詞：我國學(xué)分銀行制度的模式選擇和架構(gòu)設(shè)計

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【摘要】："學(xué)分銀行"制度是對學(xué)習(xí)者的各類學(xué)習(xí)成果進(jìn)行統(tǒng)一核算的新型教育管理制度,建立"學(xué)分銀行"制度已經(jīng)成為世界眾多國家教育改革和發(fā)展的重要趨勢。根據(jù)我國的國情,應(yīng)該選擇以資格框架為引領(lǐng)的制度模式和"框架+標(biāo)準(zhǔn)"的技術(shù)路徑,并且要在國家層面進(jìn)行學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換制度的架構(gòu)設(shè)計。
【作者單位】： 國家開放大學(xué)學(xué)分銀行;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)分銀行 學(xué)習(xí)成果 學(xué)習(xí)成果認(rèn)證 制度模式 技術(shù)路徑 架構(gòu)設(shè)計
【基金】：教育部職業(yè)教育與成人教育司委托項目“國家繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換制度的研究與實踐”(項目號:教職成司函[2012]92號)的部分研究成果
【分類號】：G729.2
【正文快照】： 學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換制度通常稱為“學(xué)分銀行”制度�！皩W(xué)分銀行”制度是對學(xué)習(xí)者的各類學(xué)習(xí)成果進(jìn)行統(tǒng)一核算的新型教育管理制度,為學(xué)習(xí)者或?qū)W習(xí)成果攜帶者提供獲取學(xué)歷教育證書、職業(yè)資格證書和崗位技能培訓(xùn)證書的新渠道,提供自學(xué)成才的新途徑,提供獲得評價和鼓勵的新

【參考文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 孫冬U，

本文編號：739119