本文關(guān)鍵詞：家庭社會地位對青少年教育期望影響研究——基于CEPS2014調(diào)查數(shù)據(jù)的實證分析

  更多相關(guān)文章： 家庭社會經(jīng)濟地位 父母教育期望 子女教育期望 高等教育大眾化

【摘要】：本文利用"中國教育追蹤調(diào)查"(CEPS)數(shù)據(jù),重點關(guān)注家庭社會地位對父母教育期望以及子女自身教育期望的影響及性別差異。研究發(fā)現(xiàn),在教育領(lǐng)域內(nèi)"望子成龍,望女成鳳"仍然是中國社會較為普遍的現(xiàn)象。家庭經(jīng)濟水平與文化資本對兩類教育期望均存在重要影響,家庭經(jīng)濟影響為負(fù),而文化資本影響為正,其作用強度也存在顯著的性別差異。也就是說,家庭文化資本是教育代際傳遞的主要方式。因此,加強家庭文化資本建設(shè),是提升子女教育期望與教育成果的重要途徑。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;西安交通大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 家庭社會經(jīng)濟地位 父母教育期望 子女教育期望 高等教育大眾化
【分類號】：G78
【正文快照】： 一、研究背景隨著義務(wù)教育的全面普及與大學(xué)教育擴招的深入,中國在教育領(lǐng)域內(nèi)取得了很大的成就。但近些年來,由于大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻,“新讀書無用論”思潮重新抬頭。眾所周知,作為人力資本的核心要素,教育需要家庭與個人長期投資來實現(xiàn)。在就業(yè)難的現(xiàn)實環(huán)境中,出，

本文編號：704649