本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型社會(huì)視野下成人工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)研究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)型社會(huì) 成人 工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)

【摘要】：在終身學(xué)習(xí)和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代,工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)作為一種非正式學(xué)習(xí),其情境性、學(xué)習(xí)方式的靈活性、以及循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程等特點(diǎn)正好迎合了成人的學(xué)習(xí)特征。論述學(xué)習(xí)型社會(huì)視野下成人工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的必要性,并提出促進(jìn)成人工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的策略,以期更好更快地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會(huì)。
【作者單位】： 河北大學(xué)教務(wù)處;河北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)型社會(huì) 成人 工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)
【基金】：2014年河北省社科基金項(xiàng)目《新型城鎮(zhèn)化的教育學(xué)分析》(HB14JY072)
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 一、工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)概述工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),追溯至遙遠(yuǎn)的中世紀(jì),工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)(workplace 1earning,WPL)表現(xiàn)為一種近乎工作和生活形態(tài)的“師父帶徒弟”,這種學(xué)徒制形式為機(jī)器生產(chǎn)孕育出了不少能工巧匠。然而隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,制度化教育開始普及,學(xué)校逐漸取代了工作場(chǎng)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 劉峰;構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體” 促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期

2 劉奉越;;轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論及其對(duì)成人教師專業(yè)發(fā)展的啟示[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

3 張靜;;工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)與情境學(xué)習(xí)探究[J];西北成人教育學(xué)報(bào);2011年01期

4 周濤;;工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)概念的解讀與思考[J];職業(yè)技術(shù)教育;2011年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉峰;《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)模式改革與探索[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

2 楊金萍;;遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

3 馬林;趙炳起;;構(gòu)筑高職創(chuàng)新型人才文化育人平臺(tái)的實(shí)踐探索[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2014年01期

4 王蔚;劉家勛;;基于網(wǎng)絡(luò)課程中的BBS模塊所構(gòu)建的學(xué)習(xí)共同體——研究教師的角色定位[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2007年12期

5 高淳;;韓愈的教育思想及其對(duì)成人教育教師專業(yè)發(fā)展的啟示[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

6 侯蕾;;提升成人學(xué)習(xí)者學(xué)業(yè)自我效能感探略[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

7 王明玉;;頂崗實(shí)習(xí)保障體系的設(shè)計(jì)與運(yùn)行[J];物流科技;2013年10期

8 劉奉越;花月;;基于專業(yè)發(fā)展的成人教育管理者學(xué)習(xí)共同體研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2014年01期

9 陳醒;趙彥彬;;庫(kù)伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理論及其對(duì)成人教師專業(yè)發(fā)展的啟示[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

10 王明慧;;論成人的生命意識(shí)教育[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 李茂榮;領(lǐng)導(dǎo)者的日常實(shí)踐學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2013年

2 林克松;工作場(chǎng)學(xué)習(xí)與專業(yè)化革新[D];西南大學(xué);2014年

3 劉奉越;職業(yè)學(xué)校教師轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)研究[D];天津大學(xué);2013年

4 余科豪;干部?jī)r(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)制研究[D];南昌大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉志洋;高中思想政治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 周Z赯，

本文編號(hào)：681985