本文關(guān)鍵詞：新中國掃盲教育政策發(fā)展研究

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【摘要】：新中國掃盲教育成就舉世矚目。我國成人文盲率從建國初的80%以上,下降到2010年第六次全國人口普查的4.08%。但是,由于我國人口基數(shù)大,剩余文盲的總量還不小。尤其是掃盲教育工作到了目前攻堅(jiān)階段,面臨的困難越來越大。因此,回顧歷史,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),研究如何保證掃盲教育質(zhì)量,快速推進(jìn)我國掃盲教育進(jìn)程,是現(xiàn)價(jià)段掃盲工作的當(dāng)務(wù)之急.從文獻(xiàn)綜述可以看出,迄今為止,不乏有許多關(guān)于掃盲教育歷史回顧與發(fā)展的研究,但是專門針對掃盲教育政策歷史發(fā)展的研究似乎還沒有。毋庸置疑,政府是掃盲教育的主體,體現(xiàn)國家意志的掃盲教育政策在推進(jìn)掃盲教育發(fā)展過程中起著非常重要的導(dǎo)向作用,是現(xiàn)階段掃盲工作取得實(shí)效的一個(gè)突破口。本文采用文獻(xiàn)分析、田野調(diào)查、問卷訪談等方法,從掃盲教育政策的維度,探討新中國成立以來掃盲教育政策的發(fā)展歷程,重點(diǎn)剖析各個(gè)重要發(fā)展階段的時(shí)代特征,并分析影響各階段掃盲教育政策發(fā)展的基本因素。 本文將問題論證分為三部分,第一部分是掃盲教育政策發(fā)展的歷史脈絡(luò)梳理,第二部分是掃盲教育政策發(fā)展的動因分析,通過這兩部分的批判性反思獲得一些經(jīng)驗(yàn)啟示；在此基礎(chǔ)上,進(jìn)入第三部分論述掃盲教育政策發(fā)展的基本趨勢。在歷史脈絡(luò)梳理時(shí),筆者從各個(gè)時(shí)期掃盲教育政策的地位和作用、掃盲教育政策的主要觀點(diǎn)和重點(diǎn)方向兩個(gè)層面進(jìn)行論述；在對掃盲教育政策發(fā)展動因分析時(shí),筆者則重點(diǎn)從政治、經(jīng)濟(jì)、掃盲教育內(nèi)在發(fā)展動力等幾方面進(jìn)行了較為系統(tǒng)的探討。筆者的研究認(rèn)為,一定時(shí)期掃盲教育政策的發(fā)展受當(dāng)時(shí)的政策環(huán)境、決策者、決策組織的影響。因此,本文在分析我國掃盲教育政策發(fā)展影響動力因素的時(shí)候,重點(diǎn)關(guān)注掃盲教育政策的環(huán)境因素。由于決策人物和決策組織決定了什么樣的問題可以進(jìn)入政策領(lǐng)域,以及怎樣進(jìn)入政策領(lǐng)域,盡管不對決策人物和決策組織專門探討,但凡涉及到出臺的政策文件,就是對決策人物和決策組織所肯定的掃盲教育政策的探討,無形中已經(jīng)加入決策人物、決策組織的因素。最后本文引入了社會正義和教育公平、個(gè)人發(fā)展和問題解決、改革創(chuàng)新掃盲教育機(jī)制體制、多元主體參與掃盲的支持體系等概念,對掃盲教育政策的發(fā)展趨勢提出一些具有前瞻性的探討。 基于上述的研究思路和理念,本文重點(diǎn)探討了以下四個(gè)方面的關(guān)鍵問題： 第一章,導(dǎo)論。闡明本研究問題是怎樣提出的以及研究該問題的急迫性；梳理掃盲教育國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、各國教育政策發(fā)展研究現(xiàn)狀；界定“文盲”、“掃盲教育”、“教育政策”、“掃盲教育政策”等相關(guān)概念；說明本研究的思路和方法。 第二章,較為全面系統(tǒng)深入地探討新中國掃盲教育政策發(fā)展的歷史軌跡及其時(shí)代特征�；趻呙ふ甙l(fā)展的重大事件,把掃盲教育政策的發(fā)展分成四個(gè)階段：初步發(fā)展(19491965年)、破壞與扭曲(19661976年)、恢復(fù)與重建(1977——90年代末)、調(diào)整與更新(2000年至今),對每個(gè)階段掃盲教育政策的地位和作用、掃盲教育的主要觀點(diǎn)和重點(diǎn)方向進(jìn)行論述；其中,文革時(shí)期重點(diǎn)選取了掃盲教育政策的地位和作用、掃盲教育政策的頒布和實(shí)施進(jìn)行論述。 第三章,重點(diǎn)剖析新中國掃盲教育政策發(fā)展的動因,批判性反思其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。筆者從政治、經(jīng)濟(jì)、掃盲教育內(nèi)在發(fā)展需求三個(gè)維度出發(fā),對每個(gè)時(shí)期的決定性因素的存在狀況和作用進(jìn)行了較為系統(tǒng)和深入的分析,進(jìn)而揭示出我國掃盲教育政策發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)啟示。 第四章,基于現(xiàn)階段國際掃盲發(fā)展的新理念和時(shí)代要求,立足當(dāng)前我國掃盲實(shí)際、放眼未來,分析當(dāng)前我國掃盲教育政策發(fā)展的社會政治、經(jīng)濟(jì)、教育環(huán)境,探討了新時(shí)期我國掃盲教育政策發(fā)展的基本趨勢。
【關(guān)鍵詞】：新中國 掃盲教育政策 動力因素 趨勢
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G722
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 第一章 導(dǎo)論9-25
• 一、選題緣由9-10
• (一) 新時(shí)期掃盲教育的重要性9
• (二) 掃盲教育政策研究的迫切性9-10
• (三) 掃盲教育政策發(fā)展的必要性10
• 二、研究現(xiàn)狀10-19
• (一) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-15
• (二) 國外研究現(xiàn)狀15-18
• (三) 已有研究評述18-19
• 三、相關(guān)概念界定19-23
• (一) 文盲19-20
• (二) 掃盲教育20-22
• (三) 掃盲教育政策22-23
• 四、研究的主要思路和方法23-25
• (一) 研究思路(圖1-2)23-24
• (二) 研究方法24-25
• 第二章 新中國掃盲教育政策發(fā)展的歷史軌跡25-40
• 一、新中國掃盲教育政策的初步發(fā)展(1949——1965年)25-29
• (一) 掃盲教育政策的地位和作用25-26
• (二) 掃盲教育政策的基本觀點(diǎn)和重點(diǎn)方向26-29
• 二、新中國掃盲教育政策的破壞與扭曲(1966——1976年)29-32
• (一) 掃盲教育政策的地位和作用29-30
• (二) 掃盲教育政策的頒布與實(shí)施情況30-32
• 三、新中國掃盲教育政策的恢復(fù)與重建(1977——90年代末)32-36
• (一) 掃盲教育政策的地位和作用32-34
• (二) 掃盲教育政策的基本觀點(diǎn)和重點(diǎn)方向34-36
• 四、新中國掃盲教育政策的調(diào)整與更新(2000年至今)36-40
• (一) 掃盲教育政策的地位和作用36-38
• (二) 掃盲教育政策的基本觀點(diǎn)和重點(diǎn)方向38-40
• 第三章 新中國掃盲教育政策發(fā)展的動力因素及啟示40-49
• 一、政治動力40-42
• (一) 文革前十七年掃盲教育政策發(fā)展的政治動力40-41
• (二) 文革時(shí)期掃盲教育政策發(fā)展的政治動力41
• (三) 文革結(jié)束到20世紀(jì)90年代末掃盲教育政策發(fā)展的政治動力41-42
• (四) 2000年至今掃盲教育政策發(fā)展的政治動力42
• 二、經(jīng)濟(jì)動力42-44
• (一) 文革前十七年掃盲教育政策發(fā)展的經(jīng)濟(jì)動力42-43
• (二) 文革時(shí)期掃盲教育政策發(fā)展的“經(jīng)濟(jì)失語”43
• (三) 文革結(jié)束到20世紀(jì)90年代末掃盲教育政策發(fā)展的經(jīng)濟(jì)動力43-44
• (四) 2000年至今掃盲教育政策發(fā)展的經(jīng)濟(jì)動力44
• 三、教育內(nèi)在動力44-46
• (一) 文革前十七年掃盲教育政策發(fā)展的教育內(nèi)在動力45
• (二) 文革時(shí)期掃盲教育政策發(fā)展的“教育失力”45-46
• (三) 文革結(jié)束到20世紀(jì)90年代末掃盲教育政策發(fā)展的教育內(nèi)在動力46
• (四) 2000年至今掃盲教育政策發(fā)展的教育內(nèi)在動力46
• 四、啟示46-49
• (一) 掃盲教育政策是掃盲教育地位得以確立的最為直接的途徑46-47
• (二) 掃盲教育政策對掃盲教育具有指導(dǎo)作用47
• (三) 掃盲教育政策對掃盲教育改革具有助推作用47-48
• (四) 掃盲教育政策各動因在不同時(shí)期作用力量不同48-49
• 第四章 新時(shí)期掃盲教育政策發(fā)展趨勢的展望49-57
• 一、新時(shí)期掃盲教育政策發(fā)展的環(huán)境分析49-53
• (一) 政治環(huán)境49-50
• (二) 經(jīng)濟(jì)環(huán)境50
• (三) 掃盲教育內(nèi)在環(huán)境50-53
• 二、新時(shí)期環(huán)境分析下的掃盲教育政策發(fā)展趨勢53-57
• (一) 社會正義取向的掃盲教育政策目標(biāo)53-54
• (二) 個(gè)人發(fā)展及問題解決取向的掃盲教育政策內(nèi)容54-55
• (三) 多元主體參與掃盲教育的政策支持體系55-56
• (四) 改革創(chuàng)新掃盲教育體制機(jī)制的政策條件保障56-57
• 結(jié)束語57-59
• 參考文獻(xiàn)59-63
• 附錄63-71
• 后記71-72

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：645295