發(fā)布時(shí)間：2017-07-03 07:15

  本文關(guān)鍵詞：新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教師培訓(xùn)對(duì)策研究

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【摘要】：在新疆實(shí)行雙語(yǔ)教育,是提升新疆少數(shù)民族教育質(zhì)量、培養(yǎng)民漢兼通人才的重要策略,是實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展的一項(xiàng)必然要求。而提高雙語(yǔ)教育的質(zhì)量,關(guān)鍵是要建立起能夠勝任雙語(yǔ)教學(xué)的強(qiáng)大師資隊(duì)伍。本文首先對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行概述,其次分析了目前新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教師的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,提出提升少數(shù)民族雙語(yǔ)教師培訓(xùn)的有效方案。
【作者單位】： 天津師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 新疆 少數(shù)民族 雙語(yǔ)教師 培訓(xùn)
【分類(lèi)號(hào)】：G755.1
【正文快照】： 一、少數(shù)民族雙語(yǔ)教師培訓(xùn)的定義我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。普通話和規(guī)范漢字是國(guó)家通用語(yǔ)言文字(以下簡(jiǎn)稱(chēng)漢語(yǔ))。根據(jù)《教育大詞典》的定義,教師培訓(xùn)是指“對(duì)在職教師進(jìn)行的職后教育�！北疚乃v述的新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教師的培訓(xùn)也包含上述教師培訓(xùn),但其內(nèi)涵以及外延都遠(yuǎn)遠(yuǎn)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 谷曉鳳;教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)來(lái)源及教學(xué)知識(shí)圖式比較研究[D];新疆師范大學(xué);2011年

6 李彭曦;多媒體字源識(shí)字教學(xué)系統(tǒng)在藏漢雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2008年

7 張?zhí)╃?新疆和田地區(qū)民族中小學(xué)教師培訓(xùn)問(wèn)題分析和政策研究[D];石河子大學(xué);2008年

8 楊霞;中學(xué)化學(xué)生態(tài)化民漢雙語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查與分析[D];新疆師范大學(xué);2008年

9 劉艷;新疆內(nèi)高班學(xué)生語(yǔ)言使用及語(yǔ)言態(tài)度調(diào)查[D];中央民族大學(xué);2009年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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7 梁云;;新疆少數(shù)民族中小學(xué)雙語(yǔ)教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];民族教育研究;2007年06期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉衛(wèi)華;上海市中學(xué)雙語(yǔ)教師能力認(rèn)證體系的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;關(guān)于舉辦第六期少數(shù)民族雙語(yǔ)教師培訓(xùn)班的通知[J];語(yǔ)言與翻譯;2008年02期

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3 梁艷菊;;雙語(yǔ)教育[J];中國(guó)民族;2009年Z1期

4 何雨芯;石斌;;淺議少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)教師素質(zhì)的要求[J];職業(yè)時(shí)空;2009年09期

5 張q，

本文編號(hào)：512731