培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體是深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措,而職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)是加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍的關(guān)鍵所在。隨著2012年中央一號(hào)文件提出"新型職業(yè)農(nóng)民"的概念,對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的相關(guān)研究從無(wú)到有,從有到豐富,成為"三農(nóng)"問(wèn)題研究的熱點(diǎn)區(qū)域。通過(guò)可視化工具研究我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的中文文獻(xiàn),探尋我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)研究的發(fā)展趨勢(shì)。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

圖1發(fā)文量總體趨勢(shì)圖

以“職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)”為主題,搜索近二十年來(lái)知網(wǎng)核心刊物相關(guān)文獻(xiàn)可發(fā)現(xiàn),關(guān)于該問(wèn)題的研究經(jīng)歷了從“寥寥無(wú)幾”到“花團(tuán)錦簇”。2004年到2011年8年間僅有9篇相關(guān)領(lǐng)域研究;2012年30篇,2013年收錄127篇,隨著各省響應(yīng)一號(hào)文件要求啟動(dòng)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作的開展,這一議題成為研究....

圖2主題分布柱形圖

通過(guò)分析文獻(xiàn)主題分布(見圖2),可以發(fā)現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)研究的重點(diǎn),大多數(shù)著重于現(xiàn)狀調(diào)查及策略建議研究,培訓(xùn)模式與體系建設(shè)研究、精準(zhǔn)扶貧和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等多個(gè)專項(xiàng)研究。伴隨著中央鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出,我國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的進(jìn)一步深化,2018年以來(lái)有關(guān)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)需求和培訓(xùn)績(jī)效的研究也開....

圖3研究學(xué)者共現(xiàn)圖譜

在我國(guó)對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題高度重視之下,越來(lái)越多的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)在四步同步戰(zhàn)略背景下加入到職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)研究中來(lái),但是這些研究機(jī)構(gòu)的多方合作較少,整體網(wǎng)絡(luò)密度為0.0032,沒(méi)有形成具有凝聚力的科研群體,研究范圍一般也聚焦在本省,研究團(tuán)隊(duì)相對(duì)分散。圖4研究機(jī)構(gòu)合作圖譜

圖4研究機(jī)構(gòu)合作圖譜

圖3研究學(xué)者共現(xiàn)圖譜如圖3所示:我國(guó)研究職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的作者研究相對(duì)分散,中心性節(jié)點(diǎn)不明顯,網(wǎng)絡(luò)密度為0.0052。發(fā)文量較多的作者是張亮、呂莉敏、閆志利、周瑾、馬建富、錢明、顧君等,都是多年來(lái)一直聚焦于“三農(nóng)”問(wèn)題,且在農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)研究領(lǐng)域具有知名度的專家學(xué)者。從研究學(xué)者共....

本文編號(hào)：3978285