人際信任指的是個體對于一般人是否有誠心、善意及信任別人的看法,具體表現為個體對他人的行為以及口頭或書面的表達為可靠的一種概括化的期望。作為個體在人際交往中形成的一種較為穩(wěn)定的心理特質,人際信任對于個體維持良好的人際關系和保持心理和諧至關重要。工讀學校學生大多存在情緒行為問題和心理偏差,容易與他人發(fā)生沖突,人際關系不良,他們的人際信任狀況值得關注,其人際信任的影響因素有待探究。 本研究旨在了解工讀學校學生人際信任的現狀和特征,同時通過自編問卷探究影響工讀學校學生人際信任的主要因素,為工讀學校開展相關方面的教育提供參考。 本研究從上海市不同區(qū)縣的7所工讀學校和2所普通中學中選取了237名工讀學校學生和159名普通學生作為研究對象,采用馬氏兒童量表中文修訂版和自編的《人際信任影響因素問卷》對工讀學校學生人際信任的現狀、特點以及主要影響因素進行了探討。 研究結果顯示： 1、工讀學校學生的整體人際信任水平低于普通初中生,主要表現在不信任和對人性缺乏信任兩個方面。與普通初中生相比,工讀學校學生的不信任感更高,對人性的看法更為消極。 2、工讀學校學生的人際信任存在顯著的年級差異,隨著年級的升高而降低...

【文章頁數】：72 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
ABSTRACT
第一部分 研究背景
    1 引言
    2 研究意義
    3 國內外研究現狀分析
        3.1 對人際信任的界定
        3.2 人際信任的理論基礎
        3.3 人際信任的測量工具
        3.4 人際信任的相關研究
        3.5 工讀學校學生的相關研究
第二部分 研究方案
    1 研究目的
    2 研究內容
    3 研究方法
    4 研究對象
    5 研究工具
    6 研究過程
第三部分 工讀學校學生人際信任影響因素問卷的編制
    1 預備研究
    2 正式研究
第四部分 研究結果與分析
    1 工讀學校學生人際信任現狀
        1.1 工讀學校學生與普通初中生人際信任的比較
        1.2 工讀學校學生人際信任的特點
    2 工讀學校學生人際信任影響因素分析
        2.1 各因子與人際信任的回歸分析
        2.2 各因子對工讀學校學生人際信任的影響
第五部分 討論和建議
    1 討論
        1.1 工讀學校學生的人際信任現狀和特點
        1.2 工讀學校學生人際信任的影響因素
    2 建議
第六部分 研究總結
    1 結論
    2 不足和展望
附錄
參考文獻
后記



本文編號：3959541