目的:分析護(hù)士分層教育培訓(xùn)在護(hù)理質(zhì)量管理中對護(hù)士軟技能干預(yù)效果。方法:對本院2017年10月—2019年10月40名新入職護(hù)士展開研究,隨機(jī)平均分為兩組,參照組20名護(hù)士采納傳統(tǒng)培訓(xùn),實(shí)驗(yàn)組20名護(hù)士采納分層教育培訓(xùn),對比兩組軟技能評(píng)分、綜合素質(zhì)評(píng)分、滿意度。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組培訓(xùn)后軟技能評(píng)分、綜合素質(zhì)評(píng)分均顯著比參照組高,實(shí)驗(yàn)組總滿意度(95.00%)顯著比參照組(70.00%)高,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:分層教育培訓(xùn)可顯著提高護(hù)士綜合能力及滿意度,取得良好的培訓(xùn)效果,值得借鑒。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)與判定標(biāo)準(zhǔn)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組軟技能評(píng)分結(jié)果對比
    2.2 兩組綜合素質(zhì)評(píng)分結(jié)果對比
    2.3 兩組滿意度結(jié)果對比
3 討論



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