發(fā)布時(shí)間：2024-02-23 22:57

　　從智慧教育的視角探討我國(guó)社區(qū)居民民族傳統(tǒng)文化教育。智慧教育不僅有助于民族傳統(tǒng)文化的傳播,同時(shí)也有利于針對(duì)社會(huì)不同階層開(kāi)展民族傳統(tǒng)文化的教育和培育。針對(duì)民族傳統(tǒng)文化存在傳承人匱乏、教育時(shí)空不足和教育深度不足的困境,提出發(fā)揮智慧教育在教育工具性、教育時(shí)空性和教育深度性上的優(yōu)勢(shì),通過(guò)培育傳承人、完善教育形式、拓展教育空間和挖掘教育深度的方式,促進(jìn)民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、智慧教育與民族傳統(tǒng)文化傳承
    (一)智慧教育概述
    (二)智慧教育與民族傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)系
二、民族傳統(tǒng)文化傳承教育的特征與困境
    (一)民族傳統(tǒng)文化傳承教育特征
    (二)民族傳統(tǒng)文化傳承教育的困境
        1.傳承人匱乏
        2.教育時(shí)空不足
        3.教育深度不夠
三、智慧教育下的民族傳統(tǒng)文化傳承對(duì)策
    (一)培育傳承人
    (二)完善教育形式
    (三)拓展教育時(shí)空
    (四)挖掘教育深度
四、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3908117