學習力決定學習質(zhì)量,對農(nóng)民大學生的學習力進行測評需要科學依據(jù)。本研究在借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,采用問卷調(diào)查法和訪談法構(gòu)建農(nóng)民大學生學習力評價指標體系并研制測評量表。通過探索性和驗證性因子分析,對測評量表的信度、效度進行驗證,最終獲得5個一級指標(內(nèi)驅(qū)力、順應(yīng)力、策應(yīng)力、認知力和轉(zhuǎn)化力)和24個二級指標。研制的測評量表具有良好的信度、效度,可以作為測評農(nóng)民大學生學習力的工具。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、指標體系的構(gòu)建基礎(chǔ)
    (一)學習力相關(guān)研究概述
    (二)深度訪談
三、研究思路
    (一)研究目標
    (二)問卷設(shè)計
    (三)調(diào)查對象
    (四)數(shù)據(jù)收集
四、要素指標的驗證
    (一)探索性因子分析
    (二)驗證性因子分析
    (三)信度、效度分析
五、結(jié)論與討論



本文編號：3877701