高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告機(jī)制探究
發(fā)布時間:2023-09-16 20:17
高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度是我國高等繼續(xù)教育質(zhì)量監(jiān)控體系的重大創(chuàng)新。成人高校發(fā)布的高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告具有質(zhì)量檢查、質(zhì)量催化、成果展示、行政監(jiān)管、社會監(jiān)督等多重價值。針對一些高校認(rèn)知度低、應(yīng)付心態(tài)嚴(yán)重、報(bào)告結(jié)構(gòu)缺失、虛假數(shù)據(jù)嚴(yán)重、刻意回避問題以及有責(zé)不問等現(xiàn)象,今后應(yīng)采取提高認(rèn)知水平、健全組織機(jī)構(gòu)、完善報(bào)告結(jié)構(gòu)、報(bào)告客觀真實(shí)、正視問題與不足、加強(qiáng)問責(zé)力度等措施。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告的價值意義
二、高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告機(jī)制存在的問題
1. 重視程度低, 認(rèn)知水平不高
2. 組織機(jī)構(gòu)缺失, 應(yīng)付心態(tài)嚴(yán)重
3. 報(bào)告結(jié)構(gòu)不全, 內(nèi)容缺失
4. 虛假、注水現(xiàn)象嚴(yán)重, 數(shù)據(jù)不真實(shí)
5. 自我批判意識薄弱, 故意回避問題與不足
6. 問責(zé)效果不明顯, 存在有責(zé)不問現(xiàn)象
三、高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告機(jī)制的提升策略
1. 統(tǒng)一思想認(rèn)識, 提高認(rèn)知水平
2. 健全組織機(jī)構(gòu), 細(xì)化分工責(zé)任
3. 完善報(bào)告框架, 內(nèi)容全面翔實(shí)
4. 客觀真實(shí), 規(guī)避造假風(fēng)險
5. 正視問題與不足, 明確前進(jìn)方向
6. 履職不力者應(yīng)被問責(zé), 問責(zé)必嚴(yán)、必實(shí)
7. 及時發(fā)布省級報(bào)告和國家報(bào)告, 提高報(bào)告使用價值
本文編號:3847132
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【文章目錄】:
一、高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告的價值意義
二、高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告機(jī)制存在的問題
1. 重視程度低, 認(rèn)知水平不高
2. 組織機(jī)構(gòu)缺失, 應(yīng)付心態(tài)嚴(yán)重
3. 報(bào)告結(jié)構(gòu)不全, 內(nèi)容缺失
4. 虛假、注水現(xiàn)象嚴(yán)重, 數(shù)據(jù)不真實(shí)
5. 自我批判意識薄弱, 故意回避問題與不足
6. 問責(zé)效果不明顯, 存在有責(zé)不問現(xiàn)象
三、高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告機(jī)制的提升策略
1. 統(tǒng)一思想認(rèn)識, 提高認(rèn)知水平
2. 健全組織機(jī)構(gòu), 細(xì)化分工責(zé)任
3. 完善報(bào)告框架, 內(nèi)容全面翔實(shí)
4. 客觀真實(shí), 規(guī)避造假風(fēng)險
5. 正視問題與不足, 明確前進(jìn)方向
6. 履職不力者應(yīng)被問責(zé), 問責(zé)必嚴(yán)、必實(shí)
7. 及時發(fā)布省級報(bào)告和國家報(bào)告, 提高報(bào)告使用價值
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