在職業(yè)教育擴(kuò)招100萬(wàn)的背景下,教育部等六部門印發(fā)《高職擴(kuò)招工作實(shí)施方案》的通知,提出將退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民納入擴(kuò)招范圍。需要職業(yè)院校充分滿足不同教育背景學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提升職業(yè)技能水平。美國(guó)華盛頓州推行的綜合基礎(chǔ)教育和技能培訓(xùn)項(xiàng)目,針對(duì)低技能或僅有基本技能的成人,以及外來(lái)人口或移民等群體,融合成人基礎(chǔ)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn),幫助他們能夠順利掌握就業(yè)必備的技能,適應(yīng)并過(guò)渡到更高層次的教育階段。華盛頓州成人技能培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)我國(guó)職業(yè)院校服務(wù)成人技能提升具有借鑒價(jià)值。

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【文章目錄】：
一、項(xiàng)目形成動(dòng)因及實(shí)施內(nèi)涵
    （一）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新機(jī)遇推動(dòng)技能培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)變
    （二）項(xiàng)目的技術(shù)內(nèi)涵與關(guān)鍵要素
        1. 關(guān)注維持生計(jì)的工作。
        2. 基礎(chǔ)技能培訓(xùn)始終貫穿于團(tuán)隊(duì)教學(xué)和支持課堂中。
        3. 學(xué)分。
        4. 技能認(rèn)證。
        5. 后續(xù)培訓(xùn)和認(rèn)證。
    （三）項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)和操作步驟
二、針對(duì)目標(biāo)人群的實(shí)施路徑與課程設(shè)計(jì)
    （一）學(xué)生來(lái)源及其錄取流程
    （二）團(tuán)隊(duì)型師資隊(duì)伍的培養(yǎng)
        1. 團(tuán)隊(duì)教學(xué)型教師的基本特質(zhì)。
        2. 師資培訓(xùn)方式。
        3. 團(tuán)隊(duì)型課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)。
    （三）I-BEST項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)
        1.“短平快”的學(xué)制安排。
        2. 發(fā)展路徑清晰的課程結(jié)構(gòu)。
        3. 混合式綜合課程架構(gòu)與開(kāi)展。
    （四）項(xiàng)目的行政管理體制
        1. 項(xiàng)目的管理與執(zhí)行機(jī)制。
        2. 學(xué)生支持服務(wù)體系的運(yùn)行。
    （五）項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支與學(xué)生資助
三、經(jīng)驗(yàn)與啟示
    （一）項(xiàng)目的成果與影響
    （二）啟示與反思
        1. 進(jìn)一步創(chuàng)新職業(yè)培訓(xùn)方式和模式，滿足多樣化學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
        2. 實(shí)施時(shí)間短而靈活的學(xué)制，適應(yīng)成人技能培訓(xùn)較高的目的性和實(shí)用性。
        3. 加大財(cái)政補(bǔ)貼力度，拓寬培訓(xùn)項(xiàng)目資金來(lái)源渠道。
        4. 重視師資培訓(xùn)，整合現(xiàn)有師資力量，提高教師的團(tuán)隊(duì)教學(xué)能力。



本文編號(hào)：3803298