目的 :評價基于模擬醫(yī)學理論和實踐體系的融合平臺建設(shè)在醫(yī)護一體化培訓模式中的應用效果。方法 :根據(jù)模擬醫(yī)學系統(tǒng)整合的基本原理,選取腦血管病危重癥醫(yī)護一體化管理服務為目標場景,構(gòu)建涵蓋提供全流程培訓和運行評價的模擬醫(yī)學融合平臺,以Salas原則和TeamSTEPPS核心能力為導向設(shè)計內(nèi)容和評估構(gòu)建的科學性,應用迷你臨床演練評估、臨床操作直接觀察評估、標準化病人和參與者360°評價等方法評價培訓效果,應用Miller效度框架評價平臺運行效果。結(jié)果 :模擬醫(yī)學融合平臺構(gòu)建了切合實際關(guān)注點的培訓、評估和實際運行效果評價體系,表現(xiàn)出與實際臨床實踐較好的一致性;培訓后參與者在流程化管理、風險預警、專業(yè)技能、溝通、團隊合作等方面體現(xiàn)的能力均有所提升(P<0.05)。結(jié)論 :基于模擬醫(yī)學理論和實踐體系的融合平臺建設(shè)為醫(yī)護一體化管理模式提供了良好的培訓方案、研究工具和評估體系,對推進該管理模式在以患者為中心的整體診療中的應用有重要價值和意義。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 腦血管病危重癥醫(yī)護一體化模擬醫(yī)學融合平臺的建立
        1.2.2 腦血管病危重癥醫(yī)護一體化模擬培訓的實施
        1.2.3 效果評價方法
            1.2.3. 1 平臺設(shè)計評價
            1.2.3. 2 培訓效果評價
    1.3 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 平臺設(shè)計評價
    2.2 培訓效果評價
3 討論
    3.1 以系統(tǒng)整合理念設(shè)計培訓平臺，解決了護理培訓相對單一、割裂的困境
    3.2 模擬醫(yī)學融合平臺以能力培訓為導向，為醫(yī)護一體化培訓提供整體解決方案
    3.3 模擬醫(yī)學融合平臺的培訓內(nèi)容能有效模擬真實醫(yī)療環(huán)境中對團隊成員的能力要求
    3.4 模擬醫(yī)學技術(shù)方法能夠有效提升醫(yī)護一體化培訓效果
    3.5 模擬醫(yī)學融合平臺在醫(yī)護一體化研究中具備廣闊前景
4 結(jié)論



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