2016年國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于印發(fā)老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）的通知》這一綱領(lǐng)性文件,老年教育在我國廣泛開展,其研究展現(xiàn)出政策驅(qū)動(dòng)研究與實(shí)踐的趨勢(shì)。近年來,老年教育研究體現(xiàn)出明顯的地域性特色,四川省作為我國的人口大省,當(dāng)前正處于人口嚴(yán)重老齡化的階段,從研究者和實(shí)踐者的視角來系統(tǒng)開展大規(guī)模的調(diào)查和實(shí)證分析,有利于為四川省老年教育政策制定提供重要的參考和借鑒。調(diào)研組通過系統(tǒng)地對(duì)川西、川南、川北、川東地區(qū)118家具有代表性的老年教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn):當(dāng)前四川省老年教育存在工作管理多頭、協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)嚴(yán)重缺位、老年教育資源供給不足、工作者隊(duì)伍松散、經(jīng)費(fèi)投入?yún)^(qū)域差距大等問題。為了推動(dòng)四川省老年教育的健康可持續(xù)發(fā)展,在管理體制上,應(yīng)明確主管部門和責(zé)任主體,理順各層級(jí)關(guān)系;在經(jīng)費(fèi)投入上,應(yīng)建立老年教育經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)效投入機(jī)制,確保老年教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展;在隊(duì)伍組建上,應(yīng)建立開放共享的師資庫和志愿者隊(duì)伍;在教學(xué)模式上,應(yīng)積極探索老年教育課程資源共享模式。 

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、文獻(xiàn)回顧與綜述
    1. 宏觀層面
    2. 微觀層面
三、調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施
四、四川省老年教育現(xiàn)狀與問題
    1. 多頭管理弊端日益明顯, 老年教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)嚴(yán)重缺位
    2. 日益增長(zhǎng)的老年教育需求與有限的老年教育資源供給不足矛盾突出
    3. 松散薄弱的老年教育工作者隊(duì)伍難以支撐老年教育工作的正常開展
    4. 老年教育經(jīng)費(fèi)投入標(biāo)準(zhǔn)無上位法支撐, 地區(qū)間經(jīng)費(fèi)投入差距較大
五、發(fā)展老年教育的對(duì)策建議
    1. 明確主管部門和責(zé)任主體, 理順老年教育管理體制
    2. 加強(qiáng)老年教育陣地建設(shè), 夯實(shí)老年教育工作開展的基礎(chǔ)
    3. 建立老年教育經(jīng)費(fèi)投入長(zhǎng)效機(jī)制, 確保老年教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展
    4. 建立開放共享的師資庫和志愿者隊(duì)伍, 打造穩(wěn)定高效的教學(xué)管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)
    5. 探索老年遠(yuǎn)程教育新模式, 豐富老年教育內(nèi)涵
    6. 探索老年教育課程資源共享模式, 構(gòu)建老年教育長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3702558