閱讀成分模型（the Componential Model of Reading）是繼簡單閱讀觀（the Simple View of Reading）之后解釋兒童閱讀機制的新模型。通過對閱讀成分模型的相關研究進行梳理,從該模型的發(fā)展背景、有效性的驗證、存在的爭議以及未來的發(fā)展方向等方面進行論述,為探討漢語兒童閱讀的影響因素以及考察閱讀障礙兒童在閱讀中的成分缺陷提供了一個以干預為導向的新興理論模型,以期促進我國閱讀障礙鑒別朝向更加科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(24)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

閱讀成分模型概況


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