《朱子家訓(xùn)》是我國(guó)古代幼兒?jiǎn)⒚傻闹匾牧?是朱柏廬在學(xué)習(xí)孔子的儒家思想之后,結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,融匯個(gè)人人生閱歷與生活智慧的重要結(jié)晶,同時(shí)也是朱柏廬經(jīng)歷朝代更迭、人生沉浮之后的理性思考。在朱柏廬教育子孫時(shí),將《朱子家訓(xùn)》作為基本規(guī)范,要求自己的子孫"輕聽(tīng)發(fā)言……需平心暗想",為朱氏子孫的教育提供范本。隨著我國(guó)數(shù)千年歷史的發(fā)展,《朱子家訓(xùn)》得以傳承,逐漸成為我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)國(guó)學(xué)的主要內(nèi)容之一,那么,《朱子家訓(xùn)》在古代幼兒?jiǎn)⒚山逃芯哂惺裁礃拥木唧w作用,是我們需要重點(diǎn)思考的問(wèn)題,本文做了簡(jiǎn)要的分析。 

【文章來(lái)源】：漢字文化. 2020,(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、《朱子家訓(xùn)》視域下的古代幼兒教育理念
二、《朱子家訓(xùn)》對(duì)古代幼兒教育的啟蒙作用
    (一)蒙以養(yǎng)正,奠定思想基礎(chǔ)
    (二)嚴(yán)慈相濟(jì),規(guī)范幼兒成長(zhǎng)
    (三)尊重幼兒,激發(fā)幼兒興趣
三、《朱子家訓(xùn)》中的其他古代幼兒?jiǎn)⒚衫砟?br>    (一)明理向善,重點(diǎn)啟發(fā)幼兒思想道德品質(zhì)
    (二)重義輕利,塑造幼兒操守意識(shí)
    (三)待人友善,培養(yǎng)幼兒寬廣胸懷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《朱子家訓(xùn)》對(duì)當(dāng)代家庭教育的啟示[J]. 裔建虹.  語(yǔ)文世界(教師之窗). 2020(Z2)
[2]淺談兒童化學(xué)啟蒙教育的實(shí)踐探索[J]. 劉鑫,韓苗苗,裴陽(yáng).  知識(shí)文庫(kù). 2019(20)
[3]幼兒教師開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育的調(diào)查與實(shí)踐探索[J]. 王海容,吳芳.  東方娃娃·保育與教育. 2019(09)
[4]分析《朱子家訓(xùn)》的當(dāng)代價(jià)值[J]. 李晗暉.  智庫(kù)時(shí)代. 2019(31)
[5]墨香熏染 傳承經(jīng)典——關(guān)于幼兒國(guó)學(xué)啟蒙教育策略的探究[J]. 陶怡.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019(06)
[6]幼兒探究式科學(xué)啟蒙教育中教師的角色與作用[J]. 莊健美.  科普童話. 2019(24)
[7]《朱子家訓(xùn)》的現(xiàn)代德育解讀[J]. 沈麗萍,沈貴鵬.  大眾文藝. 2019(01)



本文編號(hào)：3364831