發(fā)布時間：2021-07-21 02:54

　　近年來,隨著中國經濟的快速發(fā)展和產業(yè)結構的調整,傳統(tǒng)的繼續(xù)教育工作思路和教學模式已經不適應時代的需求。文章著眼于高校繼續(xù)教育的轉型發(fā)展,提出轉型發(fā)展的四個基本思路:響應各級政策,服務全局戰(zhàn)略;發(fā)揮學科優(yōu)勢,筑基行業(yè)發(fā)展;把握教育市場,滿足實際需求;優(yōu)化自身結構,建設科學體系。同時,文章重點探討了高校繼續(xù)教育轉型發(fā)展的路徑:搭建全方位、立體化終身教育平臺;積極引入行業(yè)協(xié)會參與高校繼續(xù)教育;用"互聯(lián)網+繼續(xù)教育"模式完善教管體系;推進繼續(xù)教育教學改革。最后,文章指出相關部門的高度重視以及科學的繼續(xù)教育運營機制是高校繼續(xù)教育轉型發(fā)展的支撐因素,認為高校繼續(xù)教育的轉型發(fā)展一定要結合高校各自的優(yōu)勢和特色,探索出合適的轉型發(fā)展之路,繼續(xù)為國家建設和國民綜合素質提升貢獻力量。 

【文章來源】：江蘇高教. 2019,(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、 高校繼續(xù)教育轉型發(fā)展的思路
    (一) 響應各級政策,服務全局戰(zhàn)略
    (二) 發(fā)揮學科優(yōu)勢,筑基行業(yè)發(fā)展
    (三) 把握教育市場,滿足實際需求
    (四) 優(yōu)化自身結構,建設科學體系
二、 高校繼續(xù)教育轉型發(fā)展的路徑
    (一)搭建全方位、立體化終身教育平臺
    (二)積極引入行業(yè)協(xié)會參與高校繼續(xù)教育
    (三)用“互聯(lián)網+繼續(xù)教育”模式完善教管體系
        1.充分利用“互聯(lián)網+”技術實施教學。
        2.搭建以“互聯(lián)網+”為技術手段的遠程教學督導體系。
    (四)推進繼續(xù)教育教學改革
三、 高校繼續(xù)教育轉型發(fā)展的支撐因素
    (一) 相關部門的高度重視
        1. 政府的高度重視。
        2. 高校的高度重視。
        3. 行業(yè)協(xié)會的高度重視。
    (二) 科學的繼續(xù)教育運營機制
        1.市場運營機制。
        2. 獎勵機制。
        3. 創(chuàng)新機制。
        4. 評價機制。
        5.內部員工培訓機制。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校學歷教育與非學歷教育的和諧發(fā)展[J]. 王志剛,章映歡.  繼續(xù)教育研究. 2013(04)
[2]高等學校繼續(xù)教育市場營銷策略的研究[J]. 王景勝.  繼續(xù)教育. 2013(03)
[3]論全方位、多層次藥學終身教育體系的構建[J]. 徐曉媛,花建華,章映歡.  黑龍江高教研究. 2012(10)
[4]高校繼續(xù)教育發(fā)展趨勢與機制創(chuàng)新[J]. 何橋,陳晶晶.  黑龍江高教研究. 2011(07)
[5]劃轉地方管理后的行業(yè)特色高校建設[J]. 李北群.  江蘇高教. 2008(06)



本文編號：3294157