我國(guó)老年人文化教育政策的變遷與國(guó)家每個(gè)階段的發(fā)展息息相關(guān),自中華人民共和國(guó)成立以來(lái),我國(guó)的涉老政策在時(shí)代變遷中向前邁進(jìn)。2000年第五次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)60歲以上人口已達(dá)1.3億,占總?cè)丝诘?0.3%,65歲以上人口達(dá)8811萬(wàn),占總?cè)丝诘?%,根據(jù)聯(lián)合國(guó)的劃分標(biāo)準(zhǔn),我國(guó)已于2000年正式步入老齡化社會(huì)。進(jìn)入21世紀(jì),我國(guó)的老齡化程度不斷加劇,并且呈現(xiàn)出老年人口多、增長(zhǎng)速度快、未富先老等涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各方面的顯著特征。人口老齡化事關(guān)國(guó)家發(fā)展的全局、事關(guān)億萬(wàn)百姓的福祉,經(jīng)過(guò)幾十年努力,我國(guó)在滿足老年人的物質(zhì)需求方面,已取得一定的成效,老齡工作正在此基礎(chǔ)上向滿足老年人的精神文化生活需求方面擴(kuò)展,進(jìn)入“十三五”規(guī)劃時(shí)期,國(guó)家將更加關(guān)注老年人文化教育的發(fā)展。本文以我國(guó)建國(guó)以來(lái)老年人文化教育相關(guān)政策為研究對(duì)象,根據(jù)不同時(shí)期我國(guó)老年人文化教育相關(guān)政策的階段特征,把其劃分為三個(gè)階段,在分析每個(gè)階段的社會(huì)背景、政策特征的基礎(chǔ)上,探尋其發(fā)展規(guī)律,并提出改進(jìn)對(duì)策建議。旨在保障老年人在文化教育方面的權(quán)利,滿足老年人的精神文化生活需求,為提高老年人晚年的生活質(zhì)量,促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定有序發(fā)展提供建議。本文... 

【文章來(lái)源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２我國(guó)６５歲及以上老齡人口比重變化??資料來(lái)源：中國(guó)人民大學(xué)第五次人口普查資料課題《中國(guó)人口老齡化國(guó)際比較報(bào)告》??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]臺(tái)灣地區(qū)老年教育政策發(fā)展研究[D]. 王戈.浙江師范大學(xué) 2011
[2]人口老齡化背景下我國(guó)老年教育推進(jìn)策略研究[D]. 段迎超.曲阜師范大學(xué) 2008
[3]我國(guó)基礎(chǔ)教育政策變遷的路徑分析[D]. 古翠鳳.廣西師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3269903