家庭教育是國民教育體系中的重要組成部分,不僅關(guān)乎著青少年的全面發(fā)展、健康成長,更關(guān)系著國家和民族的前途命運(yùn)。家庭教育政策作為規(guī)范和引導(dǎo)家庭教育發(fā)展的重要因素,隨著新中國成立以來政治經(jīng)濟(jì)文化的變化而不斷發(fā)展,經(jīng)歷了初步探索、逐步完備以及良性發(fā)展三大階段,形成了自身獨(dú)特的體系框架,與時(shí)代發(fā)展的脈搏緊緊地聯(lián)系在一起。新中國成立以來,我國家庭教育政策的發(fā)展與社會發(fā)展階段和國家政策聯(lián)系緊密,家庭教育的內(nèi)容不斷擴(kuò)充,逐步形成了具有中國特色的政策體系,并且更加體系化、清晰化、具體化。目前,我國家庭教育在認(rèn)識定位、貫徹落實(shí)、內(nèi)容安排、法制化進(jìn)程等方面還存在不足。要將家庭教育提升到國家戰(zhàn)略高度來認(rèn)識和對待,進(jìn)一步理順家庭教育工作的體制架構(gòu)、構(gòu)建更加完備的家庭教育政策發(fā)展體系、推進(jìn)家庭教育立法進(jìn)程,進(jìn)而促進(jìn)家庭教育更好發(fā)展。 

【文章來源】：教育科學(xué). 2020,36(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、新中國成立以來家庭教育政策演變階段
    （一）第一階段（1949—1977年）：中國家庭教育政策的初步探索
    （二）第二階段（1978—2012年）：中國家庭教育政策的逐步完備
    （三）第三階段（2012年至今）：中國家庭教育政策的良性發(fā)展
二、新中國成立以來家庭教育政策演變特征
    （一）家庭教育政策的發(fā)展與社會發(fā)展階段和國家政策聯(lián)系緊密
    （二）家庭教育政策的內(nèi)容不斷擴(kuò)充，逐步形成具有中國特色的政策體系
    （三）家庭教育政策逐漸體系化、清晰化、具體化
三、新時(shí)代家庭教育政策的思考與展望
    （一）家庭教育政策目前存在的主要問題
    （二）新時(shí)代家庭教育政策的展望



本文編號：3256864