本文關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量保障機制研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放以來,我國農(nóng)民工總數(shù)超過2億,進城務(wù)工人員超過1.2億,是我國城市建筑、紡織、采掘、制造和服務(wù)等行業(yè)的主力軍,為我國社會經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。隨著社會的發(fā)展,新生代農(nóng)民工與老一輩農(nóng)民工在成長背景、價值取向、行為方式等各方面都有著很大不同,新生代農(nóng)民工具有時代性和發(fā)展性,學(xué)習(xí)意愿更強,職業(yè)期望更高；同時也具有雙重性和邊緣性,內(nèi)心敏感,期待獲得認同。對新生代農(nóng)民工進行職業(yè)技能培訓(xùn)是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然要求,是提升新生代農(nóng)民工綜合素質(zhì)的有效途徑,而目前的職業(yè)技能培訓(xùn)卻難以滿足新生代農(nóng)民工的需求,難以適應(yīng)愈發(fā)激烈的市場競爭。 新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量保障機制由質(zhì)量保障目標(biāo)、質(zhì)量保障主體、質(zhì)量保障評價、質(zhì)量保障管理和質(zhì)量保障信息與反饋五部分構(gòu)成。目前,政策制度的缺失、社會流動機制陳規(guī)積弊、農(nóng)民工自身局限與話語權(quán)缺失等原因造成了新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的復(fù)雜局面,職業(yè)技能培訓(xùn)效果不理想,質(zhì)量保障機制運行不暢。新生代農(nóng)民工質(zhì)量保障目標(biāo)模糊,辦學(xué)力量各自為政。各職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展意識欠缺、發(fā)展能力不強；政府相關(guān)支撐政策不夠完善；社會對職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量保障的參與不夠?qū)е铝速|(zhì)量保障的各主體活力不足。質(zhì)量保障評價也不受重視,方式單一,評價活動效果甚微,新生代農(nóng)民工自身也缺乏自我評價意識。同時質(zhì)量保障管理效率低下,缺乏有針對性的教育培訓(xùn)質(zhì)量計劃；質(zhì)量控制不到位以致課程設(shè)置不合理、教師隊伍薄弱；質(zhì)量改進環(huán)節(jié)的缺失使職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量喃難以提升。最后質(zhì)量保障的信息與反饋運行不暢,各部分之間溝通不良,各相關(guān)質(zhì)量信息被阻塞、流失或失真,直接影響質(zhì)量保障的水平和效果。 明確新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的總體目標(biāo)、培訓(xùn)責(zé)任,完善并認真落實全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃；充分發(fā)揮各質(zhì)量保障主體在新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)方面的作用,完善新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量評價；加強新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量管理并建立暢通的保障質(zhì)量信息與反饋渠道,才能將新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量保障工作落到實處,才能使整個質(zhì)量保障機制有效運行。
【關(guān)鍵詞】：新生代農(nóng)民工 職業(yè)技能培訓(xùn) 質(zhì)量保障機制
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G725
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 導(dǎo)論7-18
• (一) 問題的提出7-10
• (二) 已有研究述評10-16
• (三) 研究思路和研究方法16-18
• 一、建立和完善新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量保障機制的意義18-23
• (一) 新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)具有其特殊性18-22
• (二) 新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量堪憂22-23
• 二、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量保障機制的構(gòu)成23-28
• (一) 質(zhì)量目標(biāo)23-24
• (二) 質(zhì)量主體24-25
• (三) 質(zhì)量評價25-26
• (四) 質(zhì)量管理26-27
• (五) 質(zhì)量信息與反饋27-28
• 三、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量保障機制存在的問題及原因28-38
• (一) 質(zhì)量保障目標(biāo)模糊28-29
• (二) 保障主體活力不足29-32
• (三) 質(zhì)量評價不受重視32-34
• (四) 質(zhì)量管理效率低下34-36
• (五) 質(zhì)量保障的信息與反饋運行不暢36-38
• 四、完善新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量保障機制的對策建議38-42
• (一) 明確面向新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的總體目標(biāo)38
• (二) 充分發(fā)揮質(zhì)量保障主體在新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)方面的作用38-39
• (三) 完善新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量評價39-40
• (四) 加強新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量管理40-41
• (五) 建立暢通的保障質(zhì)量信息與反饋渠道41-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻43-47
• 附錄47-50
• 后記50

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  本文關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量保障機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：320399