目的探討崗前臨床實(shí)踐周培訓(xùn)模式在新護(hù)士崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法將2018-2019年新進(jìn)的43名護(hù)士分為2組。2018年新進(jìn)的23名為對(duì)照組,采用傳統(tǒng)崗前培訓(xùn)方式進(jìn)行培訓(xùn)。2019年新進(jìn)的20名為干預(yù)組,在對(duì)照組的基礎(chǔ)上,實(shí)施崗前臨床實(shí)踐周模式,比較2組新護(hù)士崗前培訓(xùn)前后理論及技能操作成績(jī),調(diào)查培訓(xùn)后干預(yù)組新護(hù)士對(duì)崗前臨床實(shí)踐周的滿意度。結(jié)果培訓(xùn)后干預(yù)組新護(hù)士理論及技能操作成績(jī)均明顯高于對(duì)照組（P<0.01）;干預(yù)組新護(hù)士除對(duì)崗前臨床實(shí)踐周培訓(xùn)時(shí)間的滿意度為95%外,其他方面的滿意度均為100%。結(jié)論在崗前培訓(xùn)階段加入崗前臨床實(shí)踐周,能夠提高新護(hù)士腫瘤護(hù)理相關(guān)知識(shí)及實(shí)踐水平,縮短其臨床適應(yīng)時(shí)間,可在其他醫(yī)院進(jìn)行推廣運(yùn)用。 

【文章來源】：江西醫(yī)藥. 2020,55(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 對(duì)照組（傳統(tǒng)崗前培訓(xùn)）
        1.2.2 干預(yù)組
    1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)
        1.3.1 腫瘤相關(guān)理論和技能操作考核
        1.3.2 滿意度調(diào)查
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 培訓(xùn)前后新護(hù)士腫瘤相關(guān)理論及技能操作考核成績(jī)比較
    2.2 滿意度調(diào)查結(jié)果
3 討論
    3.1 培訓(xùn)效果分析
    3.2 本研究不足之處


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]多站式仿真培訓(xùn)模式對(duì)新入院護(hù)士崗位勝任能力的影響[J]. 鮑文博,黃春梅,鄔敏志,李景姍.  中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理(中英文). 2019(08)
[3]規(guī)培護(hù)士護(hù)理臨床能力評(píng)價(jià)的研究進(jìn)展[J]. 謝陳漪,朱曉萍,尹小兵,毛雅芬,劉菲,李曉悅,吳怡華.  護(hù)理研究. 2019(09)
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[6]兒科待聘護(hù)士培訓(xùn)考核方法體會(huì)[J]. 譚秀萍.  江西醫(yī)藥. 2011(05)



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