學(xué)分銀行建設(shè)是教育改革和發(fā)展的重要任務(wù),是推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)教育合作、人才成長(zhǎng)和人才流動(dòng)的創(chuàng)新要素和重要力量。從實(shí)施機(jī)制和實(shí)施策略兩個(gè)方面分析粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略背景下廣東終身教育學(xué)分銀行的建設(shè)和實(shí)踐,并提出了相關(guān)問題,為國(guó)內(nèi)學(xué)分銀行建設(shè)、粵港澳教育合作及技術(shù)技能人才發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)思考。 

【文章來源】：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(30)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、廣東學(xué)分銀行實(shí)施機(jī)制
    （一）建立政府主導(dǎo)多方參與的建設(shè)模式
    （二）確立權(quán)威公正的法定地位
    （三）構(gòu)建等值互認(rèn)的制度基礎(chǔ)
    （四）建設(shè)成效為本的標(biāo)準(zhǔn)體系
    （五）探索內(nèi)外結(jié)合的質(zhì)量保證機(jī)制
二、戰(zhàn)略背景下的實(shí)施策略分析
    （一）試點(diǎn)先行，逐步完善學(xué)分銀行管理制度
    （二）以點(diǎn)帶面，探索推進(jìn)職業(yè)資格國(guó)際互認(rèn)機(jī)制
    （三）賦能于人，全面服務(wù)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)
    （四）立足灣區(qū)，有序推動(dòng)學(xué)分銀行國(guó)際發(fā)展
三、討論



本文編號(hào)：3110493