本研究采用多試探跨被試實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以行為技能訓(xùn)練為干預(yù)方法,對(duì)3名隨班就讀的自閉癥學(xué)生進(jìn)行白謊能力干預(yù)。結(jié)果顯示:行為技能訓(xùn)練可以有效提升隨班就讀自閉癥學(xué)生的白謊能力,且干預(yù)效果得到了較好的維持。同時(shí),被試對(duì)新的、未經(jīng)訓(xùn)練的白謊情境能夠做出適當(dāng)回應(yīng);家長(zhǎng)和教師肯定行為技能訓(xùn)練在提升隨班就讀自閉癥學(xué)生白謊能力上的積極效果。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)特殊教育. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【部分圖文】：

圖１?３名被試被試白謊行為表現(xiàn)趨勢(shì)圖??牲：圖中數(shù)據(jù)點(diǎn)標(biāo)識(shí)籲代表講解、示范、演練、反饋全包裹條件下被試的得分；數(shù)據(jù)點(diǎn)標(biāo)識(shí)■代表在俠有??演練、反橫條件下被試的得分

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中度智力障礙學(xué)生對(duì)白謊的理解[J]. 孫圣濤,周雨馨,李燕.  中國(guó)特殊教育. 2014(11)

博士論文
[1]3-6歲兒童白謊道德認(rèn)知與行為的發(fā)展及影響因素[D]. 張娜.東北師范大學(xué) 2014

碩士論文
[1]3-6歲兒童白謊認(rèn)知與心理理論、父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[D]. 尹徐蕾.湖北師范大學(xué) 2019
[2]認(rèn)知行為教學(xué)對(duì)自閉癥兒童情緒能力的干預(yù)研究[D]. 靳少舉.重慶師范大學(xué) 2017
[3]3-6歲兒童白謊發(fā)展特點(diǎn)及其相關(guān)因素的研究[D]. 李月.東北師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3108945