社區(qū)教育生態(tài)化是順應(yīng)人類社會發(fā)展的必然,而隨著社會的發(fā)展社區(qū)教育要生態(tài)化必然要轉(zhuǎn)型和升級。社區(qū)教育轉(zhuǎn)型是指,由原來粗獷的社區(qū)教育方式轉(zhuǎn)向以科學(xué)的社區(qū)教育方式。社區(qū)教育升級是指,通過人們的創(chuàng)新,用更新更符合人類發(fā)展的社區(qū)教育來代替原來的舊社區(qū)教育。因此,社區(qū)教育生態(tài)化也是當今社會社區(qū)教育長期發(fā)展的戰(zhàn)略方針和行動導(dǎo)向。從生態(tài)化角度來剖析社區(qū)教育,就應(yīng)當把社區(qū)教育生態(tài)化理念灌輸?shù)缴鐓^(qū)里每一個組成單體,使之深刻的認識到社區(qū)教育的指導(dǎo)方針,價值方向和路徑指南。并擬定生態(tài)思想,提高生態(tài)水平,組建生態(tài)鏈條等路徑,把生態(tài)社區(qū)教育系統(tǒng)化完美化可行化,形成一個有示范性可復(fù)制性的新型的社區(qū)教育。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)實困境：社區(qū)教育需要“轉(zhuǎn)變和升級”
二、社區(qū)教育生態(tài)學(xué)的內(nèi)涵、基本特征
三、社區(qū)教育生態(tài)化發(fā)展路徑
    1、建立生態(tài)化教育理念，確立社區(qū)教育發(fā)展觀念。
    2、提高生態(tài)化教育水平，彌補社區(qū)教育發(fā)展不足。
    3、促進政策信息的全面?zhèn)鞑ァ?br>    4、社區(qū)生態(tài)建設(shè)控制———規(guī)劃指導(dǎo)。


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]高職院校服務(wù)社區(qū)教育發(fā)展的可行性探究[J]. 羅源.  中國管理信息化. 2016(22)
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[4]中美社區(qū)教育經(jīng)費來源比較與啟示[J]. 張軍果.  繼續(xù)教育. 2012(02)
[5]堅持以科學(xué)的理念指導(dǎo)社區(qū)教育發(fā)展[J]. 陳乃林.  教育研究. 2004(01)



本文編號：3100488