我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育存在的問題及其對(duì)策研究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-24 18:35
通過全面落實(shí)中央一號(hào)文件的精神指示,農(nóng)民職業(yè)教育在我國(guó)全面開展。但由于我國(guó)的農(nóng)民職業(yè)教育才剛剛起步,不管在培訓(xùn)管理方面,還是在培訓(xùn)體系方面都存在著諸多問題。因此,從我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育的必要性入手,進(jìn)一步分析當(dāng)前階段我國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育存在的問題,并以此為根據(jù),提出完善我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育的對(duì)策與建議,期待對(duì)我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育工作有所啟發(fā)。
【文章來源】:經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2020,(32)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
引言
一、我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育的必要性
(一)推進(jìn)我國(guó)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展
(二)推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程
(三)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧和鄉(xiāng)村振興
二、我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育存在的問題
(一)農(nóng)民職業(yè)教育政策扶持力度不夠
(二)農(nóng)民職業(yè)教育師資力量不足
(三)農(nóng)民職業(yè)教育缺乏針對(duì)性與實(shí)用性
(四)農(nóng)民職業(yè)教育社會(huì)響應(yīng)程度不足
三、完善我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育的對(duì)策與建議
(一)政府加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)
(二)加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)
(三)提高農(nóng)民職業(yè)教育的實(shí)效性
(四)提升農(nóng)民職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育問題與對(duì)策[J]. 魏忠俊,易永錫. 合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2019(24)
[2]中國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育研究70年:研究嬗變與范式反思[J]. 朱德全,黎興成. 西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(06)
[3]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育與培訓(xùn)[J]. 吳兆明,鄭愛翔,劉軒. 教育與職業(yè). 2019(20)
[4]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下留守農(nóng)民職業(yè)教育路徑選擇[J]. 張?jiān)?周曉彤. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2019(18)
[5]鄉(xiāng)村旅游從業(yè)農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)意愿調(diào)查[J]. 黃翅勤,彭惠軍,周尚華. 合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2019(20)
[6]發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)農(nóng)民培育保障經(jīng)驗(yàn)與啟示[J]. 孫偉耀. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2019(14)
[7]靜寧縣新型職業(yè)農(nóng)民培育需求情況調(diào)研分析[J]. 胡戰(zhàn)雄,張寧潔. 農(nóng)業(yè)科技與信息. 2018(19)
本文編號(hào):3098192
【文章來源】:經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2020,(32)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
引言
一、我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育的必要性
(一)推進(jìn)我國(guó)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展
(二)推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程
(三)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧和鄉(xiāng)村振興
二、我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育存在的問題
(一)農(nóng)民職業(yè)教育政策扶持力度不夠
(二)農(nóng)民職業(yè)教育師資力量不足
(三)農(nóng)民職業(yè)教育缺乏針對(duì)性與實(shí)用性
(四)農(nóng)民職業(yè)教育社會(huì)響應(yīng)程度不足
三、完善我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育的對(duì)策與建議
(一)政府加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)
(二)加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)
(三)提高農(nóng)民職業(yè)教育的實(shí)效性
(四)提升農(nóng)民職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育問題與對(duì)策[J]. 魏忠俊,易永錫. 合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2019(24)
[2]中國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育研究70年:研究嬗變與范式反思[J]. 朱德全,黎興成. 西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(06)
[3]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育與培訓(xùn)[J]. 吳兆明,鄭愛翔,劉軒. 教育與職業(yè). 2019(20)
[4]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下留守農(nóng)民職業(yè)教育路徑選擇[J]. 張?jiān)?周曉彤. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2019(18)
[5]鄉(xiāng)村旅游從業(yè)農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)意愿調(diào)查[J]. 黃翅勤,彭惠軍,周尚華. 合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2019(20)
[6]發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)農(nóng)民培育保障經(jīng)驗(yàn)與啟示[J]. 孫偉耀. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2019(14)
[7]靜寧縣新型職業(yè)農(nóng)民培育需求情況調(diào)研分析[J]. 胡戰(zhàn)雄,張寧潔. 農(nóng)業(yè)科技與信息. 2018(19)
本文編號(hào):3098192
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