新中國成立70年來,我國民族教育事業(yè)快速發(fā)展,取得了巨大成就。與此同時,我國民族教育領(lǐng)域仍存在一些制約其快速健康發(fā)展的"深層次問題",主要表現(xiàn)為:（1）對民族教育的重要性認識不到位;（2）對民族教育的特殊性、特有規(guī)律認識不到位;（3）民族教育政策制定缺乏科學性,政策評估亟待加強;（4）對民族教育立法的緊迫性、必要性認識不到位,民族教育立法薄弱。本文在全面、深入思考與分析上述問題的基礎(chǔ)上提出建議:（1）必須認識到民族教育發(fā)展是鑄牢中華民族共同體意識、維護邊疆穩(wěn)定和國家長治久安、促進各民族共同繁榮發(fā)展、提高中華民族整體素質(zhì)和加快推進教育現(xiàn)代化的需要;（2）必須認識到民族教育場域的特殊性和少數(shù)民族學生的特殊性,對民族教育采取特殊照顧與優(yōu)惠并舉的政策措施,同時對少數(shù)民族學生的學習、心理和文化適應(yīng)給予特殊關(guān)照;（3）建立和完善民族教育政策制定機制,加強民族教育政策實施效果評估特別是"第三方評估";（4）全面提高對民族教育立法的認識,積極將民族教育改革發(fā)展的成功經(jīng)驗以及有效政策措施上升為立法內(nèi)容,制定切實可行的民族教育立法規(guī)劃,建立民族教育立法工作責任追查制度。 

【文章來源】：民族教育研究. 2019,30(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)于民族教育重要性的認識問題
二、關(guān)于民族教育特殊性的認識問題
    （一）民族教育場域的特殊性
    （二）民族教育對象的特殊性
三、關(guān)于民族教育政策制定、評估的問題
四、關(guān)于民族教育立法的認識和實踐問題



本文編號：3094692