目的分析學(xué)齡前兒童家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位（socioeconomic status,SES）與父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)系,為做好兒童的家庭教育及良好的父母教養(yǎng)方式提供參考。方法采用整群抽樣方法,抽取鎮(zhèn)江市區(qū)2 928名學(xué)齡前兒童的父母為調(diào)查對(duì)象,使用父母行為問(wèn)卷（Parent Behavior Inventory,PBI）和自編家庭基本情況問(wèn)卷,收集學(xué)齡前兒童相關(guān)信息;采用Green綜合評(píng)價(jià)方法評(píng)估家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。結(jié)果鎮(zhèn)江市學(xué)齡前兒童父母教養(yǎng)方式以支持/參與為主,其中母親支持/參與和敵意/強(qiáng)制得分均高于父親（t值分別為28.31,2.10,P值均<0.05）,同時(shí)母親帶養(yǎng)百分比（45.32%）高于父親（20.44%）。父親對(duì)于男童的敵意/強(qiáng)制高于女童（t=2.95）,父親敵意/強(qiáng)制（t=-2.92）和母親敵意/強(qiáng)制（t=-2.66）無(wú)出生住院史的兒童均高于有出生住院史的兒童,獨(dú)生子女的父親（t=5.44）和母親（t=7.10）支持/參與均高于非獨(dú)生子女,非隔代帶養(yǎng)兒童獲得的父親（t=-3.16）和母親（t=-2.29）的支持/參與更高（P值均<0.05）。兒童家庭Green評(píng)分與父... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2020,41(01)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 調(diào)查工具
        1.2.1 基本情況問(wèn)卷
        1.2.2 父母行為問(wèn)卷（Parent Behavior Inventory,PBI）
        1.2.3 Green綜合評(píng)價(jià)方法
    1.3 調(diào)查方法
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 父母教養(yǎng)方式狀況
    2.2 不同特征學(xué)齡前兒童父母教養(yǎng)方式比較
    2.3 學(xué)齡前兒童家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與父母教養(yǎng)方式間的關(guān)系
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]母親專制教養(yǎng)和孩子行為抑制的交互作用對(duì)學(xué)齡前兒童焦慮癥狀的影響[J]. 張姣娟,陳成斌,李子旭,龍燕滿,陳杰.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2019(02)
[2]“二孩政策”下父母對(duì)子女的教養(yǎng)方式及心理影響個(gè)案研究[J]. 崔元慧.  江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[3]父親參與的現(xiàn)狀及其與幼兒社會(huì)能力的關(guān)系——母親教養(yǎng)效能的中介作用[J]. 李曉巍,魏曉宇.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(05)
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[6]家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與兒童超重肥胖的關(guān)系[J]. 翟屹,夏代提古麗·蘇拉衣曼,李偉榮,沈沖,趙文華,施小明.  中華預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志. 2013 (10)
[7]中文版父母行為問(wèn)卷在兒童早期父母中應(yīng)用的信效度檢驗(yàn)[J]. 賈守梅,汪玲,譚暉,王曉,施瑩娟,李萍.  中國(guó)兒童保健雜志. 2013(09)
[8]社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與兒童神經(jīng)心理發(fā)展關(guān)系的研究進(jìn)展[J]. 赫中華,尹文剛.  中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2012 (09)
[9]廣州市黃埔區(qū)學(xué)齡前兒童行為問(wèn)題及影響因素的橫斷面調(diào)查[J]. 胡敏,靜進(jìn),金宇,暴芃,劉步云,郭耀光,周偲,楊文翰,王惠.  中國(guó)循證兒科雜志. 2012(01)
[10]3～7歲兒童氣質(zhì)與父母養(yǎng)育方式的互動(dòng)影響模式探討[J]. 劉云芬,趙艾蘭,趙洛維,胡穎,李金梅,郭靖雯.  中國(guó)科技信息. 2009(01)

碩士論文
[1]父親參與教養(yǎng)與3-6歲幼兒獨(dú)立性相關(guān)研究[D]. 郭佳樂(lè).河北師范大學(xué) 2018
[2]父母教養(yǎng)方式、依戀及童年期創(chuàng)傷經(jīng)歷與大學(xué)生人格障礙傾向的關(guān)系[D]. 黃上上.中南大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3087806