本研究采用回歸和夏普里值分解技術(shù)估計父母參與、課外補習(xí)和中學(xué)生學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn):（1）父母參與如親子陪伴、親子活動和親子監(jiān)督頻率越高的家庭,學(xué)生參加課外補習(xí)概率越大,親子交流和家校溝通頻率對學(xué)生是否參加課外補習(xí)沒有影響;（2）在父母參與中,親子陪伴、親子交流和家校溝通、課外補習(xí)都對學(xué)生學(xué)業(yè)成績有顯著正向影響作用。父母參與對學(xué)生學(xué)業(yè)成績差異的解釋率大于課外補習(xí),且父母參與中親子之間的情感交流對學(xué)生學(xué)業(yè)成績差異解釋率最大,家校溝通對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的差異解釋率最小;（3）在影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的聯(lián)合作用機制過程中,參與課外補習(xí)會削弱親子交流、親子活動、親子監(jiān)督對成績的積極影響,增強家校溝通對成績有積極影響作用。為此,建議父母合理進(jìn)行家庭教育投入,增強親子交流和陪伴,理性進(jìn)行課外補習(xí)消費。 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2019,39(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、父母參與、課外補習(xí)和學(xué)業(yè)成績相關(guān)研究綜述
    （一） 父母參與和課外補習(xí)
    （二） 父母參與、課外補習(xí)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響
二、數(shù)據(jù)、變量和研究方法
    （一） 數(shù)據(jù)和變量說明
    （二） 研究方法
三、研究結(jié)果
    （一） 父母參與和課外補習(xí)之間的關(guān)系
    （二） 父母參與、課外補習(xí)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響作用
四、結(jié)論和建議
    1.父母參與如親子陪伴、親子活動、親子監(jiān)督的頻率越高, 對子女越重視, 學(xué)生參加補習(xí)的概率越大, 但課外補習(xí)不能彌補親子交流和家校溝通缺失
    2.父母參與和課外補習(xí)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績有顯著影響, 父母參與對學(xué)生學(xué)業(yè)成績變異解釋率大于課外補習(xí), 父母參與中親子交流對學(xué)生學(xué)業(yè)成績正向影響作用最大, 尤其是對學(xué)生的語文成績
    3.在對學(xué)生學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生影響方面, 親子交流、親子活動和親子監(jiān)督分別與課外補習(xí)存在彼此削弱的關(guān)系, 家校溝通與課外補習(xí)存在彼此增強的關(guān)系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]家庭對子女教育的代際影響效應(yīng):理論、方法與證據(jù)[J]. 鄭磊,祁翔,侯玉娜.  社會發(fā)展研究. 2018(03)
[2]“購買希望”:城鎮(zhèn)家庭中的兒童教育消費[J]. 林曉珊.  社會學(xué)研究. 2018(04)
[3]文化資本代際傳遞的階層差異及其影響——基于上海市中產(chǎn)階層和工人階層家庭的比較研究[J]. 文軍,李珊珊.  華東師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(04)
[4]父母參與對子女發(fā)展的影響——基于學(xué)業(yè)成績和非認(rèn)知能力的視角[J]. 李波.  教育與經(jīng)濟. 2018(03)
[5]父母參與如何影響流動兒童認(rèn)知能力——基于CEPS基線數(shù)據(jù)的實證研究[J]. 梁文艷,葉曉梅,李濤.  教育學(xué)報. 2018(01)
[6]家長參與和代際閉合對初中生認(rèn)知能力的影響——基于科爾曼社會資本理論的分析[J]. 李佳麗.  教育發(fā)展研究. 2017(Z2)
[7]誰從影子教育中獲益?——兼論影子教育對教育結(jié)果均等化的影響[J]. 李佳麗,胡詠梅.  教育與經(jīng)濟. 2017(02)
[8]誰從影子教育中獲益——基于選擇假說和理性選擇理論[J]. 李佳麗.  教育發(fā)展研究. 2016(20)
[9]社會資本起作用嗎?——農(nóng)村家庭的代際閉合與兒童學(xué)業(yè)表現(xiàn)[J]. 李曉晗,鄭磊.  教育學(xué)報. 2016(03)
[10]影子教育是否擴大教育結(jié)果的不均等——基于PISA 2012上海數(shù)據(jù)的經(jīng)驗研究[J]. 胡詠梅,范文鳳,丁維莉.  北京大學(xué)教育評論. 2015(03)



本文編號：3062929