鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農民培育研究——基于公共實訓基地建設
發(fā)布時間:2021-03-03 08:08
公共實訓基地作為公益性的實踐教學單位,進行新型職業(yè)農民培育,既能促進區(qū)域經濟發(fā)展、發(fā)揮公共服務功能、提升自身建設水平,又能滿足農村勞動力的現(xiàn)實需求。為了發(fā)揮公共實訓基地在新型農民培育方面的作用,分別從遴選培育對象、形成培育主體多元化格局、明確培育內容、基于工作過程系統(tǒng)化構建培育體系四個方面提出基于公共實訓基地的新型職業(yè)農民培育策略。
【文章來源】:成人教育. 2019,39(10)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對新型職業(yè)農民培育的現(xiàn)實訴求
1.培育新型職業(yè)農民是建設現(xiàn)代化新農村的前提
2.培育新型職業(yè)農民是構建現(xiàn)代農業(yè)體系的基礎
3.培育新型職業(yè)農民是農業(yè)生產專業(yè)化的必然趨勢
二、鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農民內涵
三、利用公共實訓基地培育新型職業(yè)農民必要性分析
1.培育新型職業(yè)農民是公共實訓基地促進地方經濟發(fā)展的重要舉措
2.培育新型職業(yè)農民是發(fā)揮公共實訓基地公共服務功能的重要途徑
3.培育新型職業(yè)農民是提升公共實訓基地建設水平的重要手段
四、基于公共實訓基地的新型職業(yè)農民培育策略
1.遴選培育對象
2.形成培育主體多元化格局
3.明確培育內容
4.基于工作過程系統(tǒng)化構建培育體系
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農民培育策略研究[J]. 呂莉敏. 職教論壇. 2018(10)
[2]新型職業(yè)農民:概念辨析與內涵新解[J]. 康紅芹. 當代職業(yè)教育. 2018(05)
[3]大力培育新型職業(yè)農民,實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興人才支撐[J]. 曹智. 農業(yè)開發(fā)與裝備. 2018(05)
[4]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農民從業(yè)素質提升研究[J]. 楊艷麗,李麗,李冰. 成人教育. 2018 (02)
[5]工作過程系統(tǒng)化:中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育課程開發(fā)[J]. 姜大源. 順德職業(yè)技術學院學報. 2014(03)
本文編號:3060928
【文章來源】:成人教育. 2019,39(10)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對新型職業(yè)農民培育的現(xiàn)實訴求
1.培育新型職業(yè)農民是建設現(xiàn)代化新農村的前提
2.培育新型職業(yè)農民是構建現(xiàn)代農業(yè)體系的基礎
3.培育新型職業(yè)農民是農業(yè)生產專業(yè)化的必然趨勢
二、鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農民內涵
三、利用公共實訓基地培育新型職業(yè)農民必要性分析
1.培育新型職業(yè)農民是公共實訓基地促進地方經濟發(fā)展的重要舉措
2.培育新型職業(yè)農民是發(fā)揮公共實訓基地公共服務功能的重要途徑
3.培育新型職業(yè)農民是提升公共實訓基地建設水平的重要手段
四、基于公共實訓基地的新型職業(yè)農民培育策略
1.遴選培育對象
2.形成培育主體多元化格局
3.明確培育內容
4.基于工作過程系統(tǒng)化構建培育體系
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農民培育策略研究[J]. 呂莉敏. 職教論壇. 2018(10)
[2]新型職業(yè)農民:概念辨析與內涵新解[J]. 康紅芹. 當代職業(yè)教育. 2018(05)
[3]大力培育新型職業(yè)農民,實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興人才支撐[J]. 曹智. 農業(yè)開發(fā)與裝備. 2018(05)
[4]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農民從業(yè)素質提升研究[J]. 楊艷麗,李麗,李冰. 成人教育. 2018 (02)
[5]工作過程系統(tǒng)化:中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育課程開發(fā)[J]. 姜大源. 順德職業(yè)技術學院學報. 2014(03)
本文編號:3060928
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