本文關(guān)鍵詞：蒙古族諺語的素質(zhì)教育問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：全文由緒論、蒙古族諺語的起源及蒙古族諺語與素質(zhì)教育的聯(lián)系，蒙古族諺語中體現(xiàn)的素質(zhì)教育內(nèi)容，蒙古族諺語對(duì)于素質(zhì)教育的意義等四個(gè)部分組成。 在緒論中，，主要闡述了選題原因、研究意義、研究概況、研究方法、論文的創(chuàng)新點(diǎn)等內(nèi)容。有史以來，蒙古族在漫長(zhǎng)的游牧生活過程中，用他們的生活方式，了解生活環(huán)境，用他們的智慧，解釋自然和社會(huì)現(xiàn)象，依靠自身的力量發(fā)展至今。與此同時(shí)，用他們的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知傳承著自己民族的語言和文字。每個(gè)民族都有自己的文化。任何民族的思想，不論多么復(fù)雜，都會(huì)在他們的文化當(dāng)中得到詮釋。蒙古族諺語作為蒙古文化的基石，被廣泛流傳，處處都體現(xiàn)著生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧。它是蒙古族人生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶。 第一部分以國(guó)內(nèi)外一些專家學(xué)者的研究觀點(diǎn)與文獻(xiàn)記載為基礎(chǔ)概述了有關(guān)蒙古族諺語的起源及蒙古族諺語與素質(zhì)教育的聯(lián)系第。 第二部分中主要闡述了蒙古族諺語中體現(xiàn)的素質(zhì)教育內(nèi)容。蒙古族諺語中不僅體現(xiàn)著蒙古族人的生活經(jīng)驗(yàn)的智慧還體現(xiàn)著包括蒙古族傳統(tǒng)家教在內(nèi)的許多教育內(nèi)容。如知識(shí)教育勞動(dòng)教育道德教育健康教育審美教育等。而培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才是我們素質(zhì)教育的總要求。因此蒙古族諺語中有一部分內(nèi)容與我們今天所提倡的素質(zhì)教育內(nèi)容有著千絲縷的聯(lián)系。 第三部分主要闡述了蒙古族諺語對(duì)于素質(zhì)教育的意義。蒙古族諺語中體現(xiàn)的教育內(nèi)容，很多都與蒙古族人的傳統(tǒng)家教有關(guān)，他們喜歡用諺語來教導(dǎo)子女。而素質(zhì)教育的重心也是廣大的青少年。蒙古族諺語對(duì)于素質(zhì)教育有一定的意義，尤其對(duì)于蒙語授課的青少年來說更是意義重大。所以，研究蒙古族諺語有助于素質(zhì)教育能力的提高，對(duì)愛惜和傳承民族的優(yōu)秀文化，樹立科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)我區(qū)文化強(qiáng)區(qū)的建設(shè)有巨大作用。
【關(guān)鍵詞】：蒙古族諺語 素質(zhì)教育 意義
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G752
【目錄】：

• 蒙文摘要5-7
• 內(nèi)容摘要7-9
• ABSTRACT9-12
• 正文12-66
• 參考文獻(xiàn)66-76
• 附件76

  本文關(guān)鍵詞：蒙古族諺語的素質(zhì)教育問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：303188